對於陳明國進行突擊小測的決定，眾學生也開始七嘴八舌地紛紛抱怨起來：
「什麼？！突擊小測？！」/「天啦，我昨天一整節課都在遊魂！」/「陳老師也太不近人情了吧！」
陳明國聽著堂下的不滿聲音，笑道：
「慌什麼呢，只要昨天用心聽了課，要輕鬆考個九十分，肯定沒問題！」
聽著學生們紛紛的抱怨聲，梁爽也禁不住在心中咕嘟：別說昨天，我開學到現在，幾個月都沒聽過課好不。不拿0分，恐怕也差不到哪裡去了！
「同學們！為了杜絕作弊現象，從現在開始，請把你們書桌裡面所有的書本以及書包，統統放到地上。小測時間在下課前結束。好，開始清場！書包書本，統統撤掉！快！」
陳明國的要求讓眾學生的怨聲更大。
梁爽把書包與書本胡亂地堆在腳邊，接過前邊女生傳過來的小測紙一看：
毛！什麼題目！？
全是空間幾何！它們認識我，我不認識它們！
還好，除了兩道大題以外，全是選擇題，猜中率有百分之二十五！大題自然可以直接棄權，但那五道選擇題，還是可以碰碰運氣的。不可能倒霉到連一道題也選不對吧……
梁爽思考著，懶洋洋地把小測紙放到桌面。
突然間，他的腦袋裡面，轟的響起一片奇怪的嘈雜聲！亂轟轟的，全是班裡面眾學生在不斷審讀小測題目的聲音！就像幾十人正在混亂地、速度不一地、自顧自大聲朗讀著小測紙的題目一樣！
而且，那些聲音在梁爽腦中迴盪著，顯得越來越大，有如千軍萬馬，把梁爽的腦袋震得嗡嗡作響！
「吵死啦！」
梁爽終於忍無可忍地抱著兩隻耳朵大吼一聲。那陣轟亂的聲音也在他的一吼之間，猝然靜止消失。
「梁爽你在搞什麼鬼？！課堂這麼靜，無端端的，你突然大叫幹什麼？！」
陳明國被梁爽突如其來的大吼聲弄得嚇了一驚，差點把手中正在做著臨時筆記的鉛筆頭，給折斷了。
呃？！
梁爽這才發現，眾學生正驚愕地盯著自己。
他連忙低下頭，甩了下腦袋。心想：這種測驗氣氛也太舒適了吧！居然靜得讓自己睡著了，連白日夢也做起來了！
梁爽認定自己剛才出現在腦袋裡面的轟吵聲，是夢境。他開始不斷地在其中一道大題的空白地方，無聊地重複畫著一個三角形。
然而，在突然之間，他的腦袋裡面又響起了剛才那一陣、學生們不斷讀題的嘈雜聲！
吵了個鳥的！
梁爽正要發作，卻猛然瞥見，前方眾學生正低頭專注地進行著小測。他再扭過頭張望了一下，卻發現全班學生的嘴巴都沒有動！而他們的聲音卻正在不約而同地、雜亂無章地使勁往他的腦子裡面鑽！
撞了個鬼的！這咋回事啊？！
梁爽心中一驚，那片嘈雜聲又一下子消失得乾乾淨淨！
叉了個毛的！這不對勁呀啊啊啊！
梁爽開始變得緊張並抓狂起來。他自小到大，雖然沒有看過科幻電影，但科幻故事他是聽說過的。
因為他的物理老師，就是個天文與科幻的發燒友。每節課總會特意抽出十五分鐘，與學生們分享他對天文學與科幻的感想。這是梁爽最感興趣的課外內容。
什麼外星人的高科技儀器擁有神奇的功能，甚至外星人本身就擁有特異功能等等，梁爽是聽說過的，而且也深信不疑。
聽說古時候，有許多擁有超能力的人，身上的奇異能力，就是由外星人或者其科技儀器所賦予的！當然，現代也有，不過，那些人都會把自己的本領隱藏得極深而不為世人所知曉。
因此，梁爽對於自己這種突然產生的現象，顯得既驚又喜！第一個判斷就是，這是一種讀心術的表現！
雖然不知道自己為什麼會產生這種能力，但梁爽對此反而沒有多大的興趣。他現在最感興趣的就是，要證實一下自己是不是真的擁有讀心術了！
於是，梁爽開始竭力壓抑住自己的興奮，強迫自己集中起精神。
由於兩歲開始就跟著羅飛練習養生操，其中就有一項盤腿打坐的項目，專門用來訓練呼吸以及訓練如何把精神高度集中起來。
為此，當梁爽閉上了眼睛，集中起精神的時候，心境很快就平靜下來。
不久，那陣亂轟轟的說話聲再度湧現。而且，這一次已經不再是讀題的聲音，而是包括著答案的審核聲音了！
lucky！
梁爽禁不住在心中歡呼一聲，這一分心，那些聲音又一下子消失了。
明白了！這讀心術看來是不能夠分心！這一分心，就感聽不到了！
我必須先冷靜下來！如果這種讀心術有選擇姓就好了！我就可以專挑學習委員的心聲來填寫答案了！他的答案肯定萬無一失！嘿……
想到這裡，梁爽開始把目光悄悄集中到坐在自己斜對面、偏後方的學習委員李賢科身上。
許心言編排座位的規則，既要按一定的身高，又要進行混搭。喜歡盡量把優生與差生編在一起，希望優生可以幫差生一把，保持班中成績的平均姓。而且，把書本全部放在地上測驗，也是由許心言推廣起來的。
梁爽與李賢科之間就相隔不遠，梁爽才把目光注視到李賢科臉上的一剎那，他已經失聲笑了出來。
他突如其來的笑聲，又弄得陳明國不滿地瞪了他一眼。
但梁爽不在乎，因為此刻，他整個大腦正處於亢奮狀態！他正努力讓自己集中精神，全神全神貫注地、看著正在認真檢查著小測紙的李賢科。同時，在腦袋裡面已經「聽」到李賢科審閱答案時、心中所「發出」的「說話聲」。
梁爽手上的筆，迅速跟著李賢科心中所讀出的選擇題答案，填寫起來。
但大題梁爽實在是沒有辦法，因為他看不到李賢科的小測紙。他是無論如何也不能厲害到、可以單憑李賢科心中的「讀題聲」，就能夠把手上的大題化成幾何算式。
於是梁爽就有一半沒一半地寫著，能寫多少就寫多少。
「哈哈！」
填寫好答案以後，梁爽又忍不住大笑一聲。
「梁爽！腦子不舒服嗎？！這一整節小測課，你都在笑個啥？！」