「教父？什麼？教父是誰？」
「他是我爸爸！」寧寧搶先道。
「不，」小月趕緊反駁，「他不是誰的，他是我們的教父！我們的！」「對，是我們的，我們三人的共同教父，誰也別想把他獨自搶走。」大宏也憤怒高喊。
這次小月和大宏可是表現出了驚人的一致。
這可是分外罕見。
更奇怪的是小月為此竟敢明目反對寧寧。
可見這個「教父」在她心中的地位，當然，也是在大宏心中的地位，在寧寧心中的地位。
科學家當然知道小月對寧寧的看法，也知道三小的共同脾氣。
故他是心中如此的感歎。
「那你們的教父到底是什麼人？」科學家語氣中充滿了佩服，「不說別的，單就把三小能培養成理解力、悟性都如此高，眼界有如此之寬的人才，那就是太不一般了；再一，能如此服服帖帖地收服三小，讓三小打心眼裡就發出佩服的，並還不以他（她）們是否是獲得了特異功能的前後而有絲毫改變……這就更是大不一般了……三小可不是普通的人物啊；何況『教父』的稱呼，還又是在三小獲得特大功能後才被冠上的……這就更說明……」他暗暗地想。
也是打心眼裡的尊敬。
「他是……他什麼都懂，可以說是無所不知，無所不能，即在科學專業上也絲毫不會次於您……」
「是的，這教父會是個難得的人才！我承認，可誇張的也太離譜了，什麼全才？誰也不會是全才？」科學家不自禁一陣反感，「小孩子那能想到這些，分明是大人教的。大人是誰？這不言而喻。」他心裡投下了陰影。
小月明明是想多誇誇教父，以讓科學家能來特別重視，不想……
真是適得其反！
不過科學家還是冷靜的，通過三小的表現，平素的為人處事，他也並沒把三小所謂的教父當作是騙子，是搞迷信活動的騙子_____這時他只是把這教父當作了一個特別好的心理教師，但還沒把他真當成是一個科學人物，科學全才。
「我們的教父，他呀……」小月心中充滿了得意地驕傲，「
「我們的教父，他呀，他……」
「他的認識，他的發現，他的見解，他的關注，他的理論，他的悟性……他對我們的理解……莫不都是深劃入骨，入木三分！」
「他不是重新創立，而是發現，是對自然的發現，是人類對自然的發現，是實際客觀的……他說的就是我們，我們人類現在不就是在不斷的發現應用嗎？大千世界這所有的一切只要是被關注了，不論深淺大小，不都是人類與自然之間的關係嗎！
只有認識瞭解後才能發現！
認識瞭解只有我們人類才能夠！
……」
三小迫不及待，各自迫不及待地紛紛……七嘴八舌中……誰都聽不清對方所講的一切，可他（她）們心中都充滿了驕傲。
分外的驕傲！
互一對視，又是「撲哧」一樂，「『無yu則剛』，按順序來。」
「他的理論主要是『無yu則剛』的理論，也就是人類的理論，人類科學的理論，人類自然的理論，人類向自然學習的理論……實則它們都是一體的，萬法歸一，殊途同歸。
……
人類是以自然為師的。
其實也簡單，他說的就是……」三小還是你一言，我一語地迫不及待互為補充敘述著關於教父主要理論的所包含。
只是經過調整，他（她）們都自動不再搶別人的話頭……只有在一人的敘述方告一段落後，另一個才會接著說。
科學家迷縫著眼睛，不斷地連連點頭。
良久，他才慢慢道：「這理論，這不就是我們每個人的所想嗎？是我們所有人一切問題認識的集大成嗎？也就是自然的理論，因為人類本就是自然的所有！
所以其對任何問題的批判、推翻、反駁人們都會心服口服；而贊成、肯定則更是心服口服。
自然，自然的理論，人類對自然的理論，人類若還沒有認識到這自然，那又怎麼能知道有這自然，所以_____
「自然，科學就是人類的自然，如今人類的一切本都就是人類現在對自然所有能利用的結果……之後，則便還是發展_____發展對人類能繼續深入的認識自然……
是啊，如果真能對這個問題理解透了，那是真能改變全人類世界觀的_____這可是個龐大無比的課題，真是能讓人袖手卻步的！
對於此，實際上或多或少大部分人心裡也都明白，只是敢大大方方地明白向全世界堂而皇之宣佈，這就需要有超人的意志和堅強的決心了____因為於其單間會有太多的問題和要冒天下大不韙的許多困難是需要來反覆破解和解決的……聽你們說你們的教父從十年前就承擔起了那個『無yu則剛』叔叔的托付，而你們那個『無yu則剛』叔叔更是從更早起就終生關注上了這個課題，並為此還獻出了……單從這點上來看就是很了不起了；而從你們（____你們的表現可以說就是對這理論的實踐）所有的表現上來看，這理論應該是已非常成熟了……怪不得，怪不得你們幹啥都能是那麼合理，悟性好，反應快，判斷清晰，懂事明瞭……這當都是你們教父的功勞，奇人，奇人，一定要認識他，探討、恭聆……真是了不起，了不起！」科學家眼中發光地喃喃，興起了無比的驚訝和由衷地讚歎。
「了不起，了不起，了不起……」這就是科學家對「教父」最後的評價。
「等適當時候你們一定要幫助我介紹介紹，讓我也認識認識……」
自能收集催化毒素後，三小便即刻就展開了行動，一天也沒耽誤，也不敢耽誤……大幹特幹……以能早一天剷除催化集團的根。
可今天排了毒，第二天就又恢復了原狀……毒又回來了，甚至是時收時復……
……
如此反反覆覆，總之，做的卻都是無用功！
「這，這……唉……」