寧寧一動念，人已消失____可就要在成功的剎那，卻似碰到了一股無形的、無法抵禦的勁氣，雙雙力量相互一抵消____他的時空轉化又感力不從心了。
不管時空轉化怎麼，卻還是無濟於事____只累得他滿頭大汗。
……
大宏一長身，精力瀰漫，似乎已雙手抵住了實驗室的兩壁。
他想破壁而出。
一聲怪叫，後退不迭，臉都白了。
身上的勁力在急速外瀉。
「注能室，消能室……」大宏暴怒狂叫，可又無濟於事____他不敢再接觸這室內的任何器物____可他又不會隔空發力啊。
眼睜睜地無可奈何。
……
小月也想發揮她的強項____與動植物交談，以探聽信息，從而能找到這實驗室的破綻____逃出去的門戶。
閉眼頃聽____一切聲音盡收耳底。
沒有！
這是個隔音，隔聲，隔一切的密封艙。
小月不死心，閉了眼找不著，就睜開眼硬找____找個談話對像____任何動植物都行。
沒有，一片死寂！
「怎麼辦？」希望在一點點消失。
找到了，卻是鐫刻著的一段說明。
「這座實驗室不論如何使用，也不會毀壞____只會隨著能量的變化而形狀發生變化，其到了一定值便又會復原____人也是如此_____但卻可於此過程中能自動檢測出、記錄下室內人（被試驗人）一舉一動，有關於他（她）們一切的生理、心理等現象的過渡變化和細微差別……
如此週而復始……
三小幾乎絕望了。
「寧寧，怎麼辦？「大宏不停地迭聲問。
小月也頻頻回顧。
寧寧可是他（她）們三人中的智多星啊。
「憑我們的能力，如能三人聯手____是要能完全互融於一體的聯手，也就是科學家所說的三小合一，應該是能突破這消能室的，可怎麼聯手呢？
在我們初獲功能、要轉移基因時，不是曾經聯手過一次嗎？」果不愧是智多星，寧寧馬上就提出了問題，可轉瞬便又有新的問題來了。
三小都喘著氣，使勁地想。
……
「書到用時方恨少，唉……爸爸，要是爸爸在就好了……爸爸，爸爸一定會有主意，昨天怎麼不問一下爸爸呢？」寧寧懊悔，他想從爸爸以前談的話中能找到一個方法___方法的借鑒點，可反來復去，總覺沒什麼東西能與眼前情景相合拍的。
突然眼前一亮，想到了，他想到了爸爸說過『只有在實踐中應用，才能加深理解，並還可於在原來的基礎理論上，再添新意，由此而發展……』，現在便應該就是新意，也是要在發展中才能解決的問題，發展是要實踐的，實踐，實踐，實踐……可我怎麼才能實踐呢？」
……
寧寧突地眉毛一挑，但又疑慮地看了看小月和大宏。
他（她）們也在凝思苦想，並不時還偷偷望一下寧寧。
有所希冀！
不錯，寧寧是想到了實踐的方法。
「利用注能消能室的週而復始，來反覆淬煉自己和小月、大宏的功力，這不公會使功力鍛煉能更加紮實，再也不會消退，且還可更能化出許多新的功能……雖然因能量極限的限制，只能在低等的範圍內……但這到底也是實踐吶，只是……
明天那個科學家或許就會另換實驗室的！只是……」他又偷偷看了看二小，「只是他（她）們別誤解了，以為是要向科學家投降讓步……」寧寧現在已完全明瞭了這注能室的原理____不就是運用的能量守恆、平衡原理嗎？
「或許科學家他們也是這用意！」話雖想通了，但總是氣憤難消，十分的不甘心____他們的作法太過份，太欺負人、太看不起人了。
「這實踐的方法____這不就是低頭服輸低頭服軟嗎？小月、大宏他（她）們會同意嗎？」他心裡極不原意這樣做，可理智上卻……
矛盾中____
又一次下意識地望向了小月和大宏。
正好，小月和大宏也望了過來。