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正文 第六十二章 有關《盜墓》 文 / 灰色的貓

    第六十二章有關《盜墓》

    胡:盜墓,這個讓人想起了墳墓,記得小時候,上學路過的地方有好多的墳墓,我們的小學就是據說在舊社會的時候是專門埋嬰兒的墳地,記得小時候,在校園植樹或者搞什麼擴建的時候,都是把棺材挖出來或者有人的骨頭,就是這樣的就過來了。

    言:唉,就是這樣,看到這個盜墓,盜墓其實普通人不用怕,盜得就是那些高官或者是闊佬的那些墓地,你說人死了以後,就是還是放不下,弄一些財寶放到墓地中,就是這樣,大概人到死的時候也放不下把,覺得生前沒有過夠,死了再好好享受,不是這樣嗎。很可笑,但是又非常無奈的一件事情。

    胡:其實吧。去墓地的時候,你看看那墓地上面刻著一個個名字,你的心就會莫名其妙的靜下了,人如果常到墓地走走,大概就沒有那麼多的爭名奪利的事情了,到了最後,都是一樣的黃土埋的人,你說爭個什麼勁呀。

    言:呵呵,你的建議不錯,但是人們都粉飾這個死亡的事情,你看電視裡描寫死亡的場面,要不來一個蒙太奇的特寫,或者用什麼多角度的拍攝,四周弄上鮮花。就是這樣,難道死亡就是這樣的嗎。人大概就是善於自己騙自己的動物。

    胡:唉,不知生,哪知死。或者是,不知死,哪知生,就是這樣的東西,前一段看到一個作家呼籲關於死亡的教育,就是這樣,我認為在我們的教育環境中,應該把死亡的教育加進去,其實人不就是一個走向死亡的過程中嗎,這樣大的事情人們為何對於他不太關心哪。

    言:關鍵是這樣一個問題,幾千年來人們對於死亡提出了種種的看法,你說哪一個死對的,你的教材如何來編,你對於這個前世等的問題如何來評價,這個教材太難編了,就是這樣。

    胡:但是沒有人教育,人們的煩惱就是這樣,你的問題其實就是一個最根本的問題,例如,我是誰,我從哪裡來,我到哪裡去?這都是最終的問題,我們如果解決不了,為何不在教育當中告訴孩子要如何來辦,告訴有許多的關於這個問題的看法,現在的人們的精神空虛,就是關於人生的終極問題沒有答案,就是這樣的。

    言:但是這個問題,生與死的問題,哲學家考慮了幾千年都沒有明白了,對於我們來說,如果許多人不去想這個問題,那他們會不會覺得幸福的多了,你在小孩的時候,就是突然把這個死亡的問題拋到他的面前,我怕孩子受不了。

    胡:不是吧,我記得小的時候,有的時候,周圍的村子死了人以後,就是需要大大操辦,我們時常去看熱鬧,這樣的事情你怕孩子受不了,就是這樣,也奇怪,好像也沒有人問過什麼死亡這件事情。

    言:呵呵,在上學的時候,有一個哥們和我們說,有的時候,他晚上睡的時候會想到關於死亡的事情,覺得十分害怕,後來就是趕忙想些其他的事情把這件事情避開,就是這樣,但是這個想法會時常冒出來的。

    胡:你大概是說,那個潛意識吧。你壓制的問題,遲早會冒出來,這個問題永遠不會解決的。

    言:到這吧。
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