李嚴走了，除了有限的幾個人沒人知道李嚴的去向，荀彧等幾人我也特意叮囑讓他們千萬別把李嚴的事說出去。
晚上回到家中，我問下人夫人在哪裡，下人說在臥房。我走到臥房的門口還沒推門，就聽見裡面傳來一陣啜泣之聲。我趕緊推門進去，卻見蔡琰正在床上哭泣。我當時就蒙了。這是怎麼了，平時我們夫妻不說是舉案齊眉，卻也是恩恩愛愛，今天這是唱的哪出啊？
我快步走到她的身邊：「琰兒，怎麼了，誰欺負你了，告訴為夫，為夫替你出氣。」
蔡琰哭道：「夫君，我嫁給你也有幾年了，可琰兒不爭氣，至今也沒給你生個一男半女的，今天上街看到別人的孩子可愛的樣子，心中不禁悲從中來，不覺就哭了出來。」
我笑道：「琰兒，你看你的傻樣，一笑嘴咧咧著，一哭嘴趴趴著，沒事竟想這不著調的事情。」
蔡琰聽我的話不禁「噗哧」笑了起來，可轉眼又要哭的樣子道：「可相公『不孝有三，無後為大』我們這都幾年了，相公你也三十多歲了，如今你也算是天下第一大的諸侯了，可你看袁紹，曹操，都有兒子了，就你還沒有呢。這可不是什麼好事情。」
「這古人沒事就想這些亂七八糟的東西，袁紹的幾個兒子都是廢物，曹操的雖然也不錯，但和他的雄才大略比起來，也是差一截的。不過好像我的兒子也不是什麼好餅。算了，先不去想那些有的沒的。」我暗想道。
「琰兒，你想有個兒子還不容易。」我賊賊的向蔡琰道。
「？」看蔡琰一副不解的樣子，我賊笑道：「娘子，你看今夜月明星稀，正是好時候，我們一起造小人，好不？」
說完，我就把蔡琰一下抱到床上，然後就是一番少兒不宜的情景。
第二天早上，我睜開眼睛，看到旁邊蔡琰熟睡著的笑臉，眼角還含著一滴淚。我感到十分的幸福，得妻如此，我還有什麼好說的。起身穿起衣服，我把丫鬟叫了來，讓他們給我的琰兒準備好早飯，我估計她得那時候才能醒來（古時候的人是一ri兩餐的，早上十點左右一次，傍晚的時候一次）。來到州牧府，我把手下的文臣武將都叫了來，今天我想和他們研究一下今後幾年的修養生息的問題，和人才的培養問題。昨天蔡琰提到孩子，讓我想起了演義中蜀漢後期的情景，諸葛亮死後，除了姜維蜀國的人才出現了嚴重的斷層現象，國力積弱，使得姜維不得不一次次的北伐，因為你不打別人，別人就得打你，到時候被動挨打，就算諸葛亮重生，怕也是無法保蜀國平安，何況姜維。
不一會兒，能來的人都到了，我清了清嗓子道：「目前的情況我都從文若那裡瞭解了。幾年的征戰，把青州以前積攢的底子都磨平了，糧草金錢都只夠三州日常消耗，已經不足以支撐哪怕一小次的戰爭，不過就目前而言，北方袁紹也在修養生息階段，而且袁紹北方還有公孫瓚牽制，他無力來犯我青兗二州，荊州劉表防守有餘進取不足，不足為慮，南面的袁術被我們打的元氣大傷，也無力來挑釁滋事，徐州就更不用說了，陶謙老邁，手下又分幾個派系互相牽制，雖兵精良足，但無暇他故。所以我們還有幾年的時間來修養，青州已經上了正軌，兗州又長文友若等人，豫州也補充了大量的官員，我相信這二州很快也會恢復過來。現在我們要研究的是後繼人才的培養問題，目前青州書院雖分上下兩院，但還是秩序混亂，上院大多是做學問的人，真正教授課業的沒有幾個。而下院所教頗雜，沒有一個系統的教學方式。諸位可有什麼好的方法可以改善書院的教育方式。」
「臣等還沒想過，臣等一直只是管理政事，沒時間考慮書院的問題。」荀彧帶頭答道。
「是啊，這幾年咱們的事情太多，時間太緊了，各位都是忙完這樣再忙那樣。我也知道。是我問得有些突然了。」我說道，「不過，這也不能就這樣放著，我回去考慮一下，然後整理一些資料，過幾天我們在一起商量一下，各位先回去吧。」說完舉讓他們散去了。我則獨自回到書房，我原來以為他們都是大才，卻忘了我是二十一世紀過來的人，思想和他們相差太大，像穎川書院和水鏡學府，不過就是教授學生什麼治國之策，就像現在的小學，只教語文數學幾個固定的學科，不像大學各種學科分得十分的詳細。也許在他們看來青州書院分成現在這樣已經很好了甚至都有點多餘。思想上的差距是不可彌補的，即使是郭嘉這樣的智者也是一樣的。
可是，現在的儒家學說，自漢武帝獨尊儒術後，在漸漸的改變，形成「萬般皆下品，唯有讀書高」的情況，雖然現在這種改變還不大，不過以後就難說了。尤其是五胡亂華的時候，儒術更被推到了巔峰，儒家學說被當成上位者愚弄百姓的工具，讓百姓失去自己的思考能力，只知道服從上位者的統治。還形成一種只有讀書才能當官，才能光宗耀祖的現象，使百姓失去了尚武的精神，宋明時期這種狀況表現的尤其的厲害，這是我不願意看到的，我必須改變這樣的情況，最少不能讓儒家獨大。即使不能重現秦朝的時候的百家爭鳴，但是法家和墨家一定要抬起來，抬到和儒家可以分庭抗禮的地步。當然也不能完全的採取法墨兩家的觀點，法家的理論在春秋的時候發展的極不完整，秦朝以法治國，導致律法過於的嚴厲，最後民怨叢生，最後滅國。墨家講究「非攻」講究防守，這雖然不能說錯，但也是使人們失去進取心，一味的防守也不是什麼好事。所以要把他們結合起來，取儒家忠君報國的思想為主體，以法律來約束民眾的行為，使他們知道什麼該做什麼不該做，墨家取他們的器械製造，可以說墨家就是國家的武器研究機構。所謂最好的防守就是進攻，但進攻也要有好的武器才能減少損失不是。
再有現在的教育都是精英教育，只有世家大族和官宦子弟才能讀書識字，百姓識字的人極少。記得我穿越的時候正在熱播一個名字叫《闖關東》的電視劇，主人公的兒子娶了個王爺的女兒，這兒媳婦天天之乎者也的，平民百姓出身的公婆連她說話都聽不懂，經常鬧笑話。所以我要推廣白話文。天下百姓何其多也，你那文言文有幾個聽得懂的。但這樣一來必然會觸犯世家大族的特權和尊嚴，會找來很強烈的反抗，這些必須找辦法解決。而且現在做官都是舉薦制，平民百姓要想做官機會太少了。參軍一途是最好的捷徑，但在刀口添血的日子裡，有幾個人能活下來，能為官者有幾個，大多都是武將，一樣被讀書人稱為莽夫，一樣被人看不起，董卓就是最好的例子。所以這舉薦制要改，唐朝的科舉是現階段最好用的辦法。而且不光是文舉，武舉也一樣要搞。重文則容易積弱，重武則容易黷武，唯有文武兩手抓，兩手都要硬，才是發展的趨勢，才可以保國安民。
另外國家的基石是百姓，而軍隊是保護百姓的工具，現在軍隊大多都是武將帶領訓練起來的，這東西認人，只知道自己的將領，什麼皇帝，百姓都排後面去。將領忠則軍隊忠，將領jiān則軍隊jiān，將領的善惡決定軍隊的善惡。必須讓軍隊瞭解，將領只是君主的手下，君主是為百姓辦事的人，而軍隊的職責就是保家衛國，軍隊的來源是百姓，軍隊忠於的對象也是百姓。百姓好則天下安，天下安則國家穩固，國家穩固才能養的起軍隊。所以軍隊是為百姓而存在的。
目前也就能想到這麼多，只能先整理出來了。
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