我們那時的初中不像現在這樣，課程那麼多，排的滿滿的，那時的初中，除了政治、語文、數學，就還有一門自然科學，政治讀毛著讀語錄，語文也是學習**同志的詩詞居多，什麼「北國風光千里冰封萬里雪飄」啦，什麼「小小寰球有幾個蒼蠅碰壁」啦，什麼「天生一個仙人洞無限風光在險峰」啦，再就是魯迅的一些文章。如果不是范老師給我們補充營養，我們真以為世界上就只有兩個文學家，一個是國家領導兼詩人，一個是教授兼作家。比較起來，自然科學還比較有趣，那位禿頂的瘦瘦的張老師給我們講氣候變化，講九大恆星，講炎熱的赤道，寒冷的兩極的時候，課堂是最安靜的時候。
所以，我們輕鬆的很，上午兩節課，下午一節課。
我和大chun常常還會去學校門前河去摸魚捉蝦，就像讀村學時那樣，因為我們有太多的業餘時間。
自從大chun與那隻小黃貓建立深厚的感情以後，我們的這一活動就更有了積極的意義。
我們的方法很簡單，根本不需要專業工具，只要一塊大小適中，輕重恰當的石塊，而這樣的石塊沿河兩岸比比皆是。
中午，燦爛陽光之下，通常淺灘的小魚兒都會躲到石頭底下，因為那裡相對涼快一些，這時候，你只要把手裡的石頭對準水中那只石頭狠狠砸下去，躲在下面的魚兒就會被砸暈，你翻開石塊，戰利品就已經在下面了。我們這種方法嚴格說來不是捕魚，而是砸魚。
我常常會對大chun說，我們好像回到了舊石器時代。
我們很少空手而歸。
我們除了餵飽小黃貓的肚子，剩下的就會在石灘上晾乾，晾乾
後的小魚就成了魚乾。這樣的魚乾我們積下不少。
我們可以像原始社會的人那樣去捕魚，但不能像他們那樣去生吃魚。
我們得想辦法怎麼處理這些木乃伊一樣的魚乾。
我們試探著與伙食管理員溝通，看看能不能從他手中換些錢或者菜飯票。
伙食管理員姓鍾，人長得矮矮胖胖的，只有小學文化，文化水平比我們還低。我們當面尊稱他鍾老師，背後叫他鍾胖。
我們捏著那包魚乾找到正在廚房幫忙擇菜的鍾老師。
大chun背著手，把魚藏在身後：「鍾老師，我們想跟你商量個事。」
「什麼事？」
鍾胖沒有停下手裡的動作，眼睛也沒抬一下。
他奶奶的，一個勤雜工，架子比校長還粗。
因為有求於人，我們不能不或略他的態度，陪著一副笑臉。
大chun說：「我們有一些魚乾，能不能賣給學校？」
「你們哪來的魚乾，該不是偷來的吧？我不能要。」
我解釋說；「這些魚是我們利用中午的時間從河裡弄來的，來路絕對清楚。」
「那也不行，誰知乾淨不乾淨，學生吃了生病怎麼辦？」
大chun脾氣好，臉上依然堆著笑，我卻氣得不行，恨不得在他圓圓滾滾的肚子上面留下一個深深的腳印。
不要就不要，還說出那麼多難聽的話來。