阮玉娥不再哭了，吃晚飯的時候，又端著滿碗的好菜到處尋找陳玉明。
陳玉明對林葉子說：葉子，惹不起躲得起，嘿嘿，等我們拿到了獎再說，兩個人商量著，就躲到學生樓的一個值班室裡，兩個人咕咕唧唧地談論，該怎樣設計好上課的細節。
林葉子早就想好了，引導學生用英語閱讀簡愛，首先就是要引起大家對這本書的興趣，這得談談這本書的作者和作者所處的時代，簡.夏綠蒂這位了不起的女作家以及她們一門傳奇的作家三姐妹。興趣是最好的老師，只要學生對這本書感興趣了，那麼，要閱讀這本書是不成問題的。
林葉子決定編一個美麗的故事，用簡單的英文講述。
可是問題來了，孩子們的水平參差不齊，聽得懂嗎？
林葉子皺著眉頭，覺得這真不是好上的一課啊！別人會怎麼來上這樣的課呢？林葉子冥思苦想，不得要領。
葉子，我跟你說，我準備這樣上這節課：我講的是紀念白求恩，我們說明文裡有一課文叫截肢與輸血！呵呵，我把這兩篇課文放在一起，讓《截肢與輸血》成為紀念白求恩的一種映襯，你說好不好？肯定沒有人會這樣上課！你看，這說明文和這議論文放在一起，真是相得益彰，《截肢與輸血》正是客觀冷靜地介紹白求恩的事跡，而**的紀念白求恩則是以議論的形式論證白求恩國際主義精神的偉大，兩篇課文殊途同歸，只是為文方法不同而已。葉子，你覺得呢？
林葉子聽著，興奮了，笑道：哈，真有你的啊！
你看，葉子，我把課文脈絡表劃出來了，這樣，顯得非常簡明，非常好懂，方法對比，更強化了大家對說明文和議論文的相同點與不同點的認識，是？
林葉子看了脈絡表，說：陳老師，建議這個表都讓學生去畫，你只要設置漸進式的問題就可以，你什麼都不告訴大家，只是引導大家對這篇課文進行解讀，認識論說文，對照說明文，大家只要讀懂了這兩篇文章，對白求恩是什麼樣的人自然一目瞭然，思想教育也就在無聲之中浸潤了。
啊！你說得太對了！這才是真正的以學為主的方法運用！陳玉明與葉子一擊掌：就這麼定了！我保證，這是創新的一課，別開生面的一課！
葉子苦了臉說：哎，還是你行，你看我，還沒有多少思路呢，想了一些，又否定了。
陳玉明盤問半天才把她要講的課弄清楚了。
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陳玉明忽然用英文說起話來。
葉子微微一笑：good!
陳玉明就一氣用英文說下去：「你難道認為，我會留下來甘願做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口麵包從我嘴裡搶走，把一滴生命之水從我杯子裡潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？你不是想錯了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難捨，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就彷彿我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等本來就如此！」
葉子也用英文對白：噢！多麼震憾人心的對白：就彷彿我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等本來就如此！
此刻，兩個人突然沉默。葉子默默地看著陳玉明，陳玉明也默默地看著葉子。
簡說出了葉子的心聲。她突然覺得，自己是代課教師，怎麼了？代課教師一樣是有尊嚴的，和其他教師是平等的！靈魂甚至更高貴，因為她付出的更多，得到的卻更少，是她奉獻了自己！
葉子激情滿懷，她告訴自己，必須用業績來證明自己是一個好老師。
陳老師，我現在決定用這段話作引子……只是還沒能找到很好結合的那個故事……葉子有些為難地看著他。
哦，不要急，我們一起來想。
陳玉明忽然坐下來奮筆疾書。葉子楞楞地看著他，不知他哪裡靈感又噴發了。
不到二十分鐘，陳玉明遞給葉子一張紙：我為你編了一個故事。
葉子一看，全是英文。講的是翁嶺原來一個女孩因為和一個男孩地位懸殊而殉情的故事，很簡短，只一頁多，卻很悲愴。很多孩子都知道這個故事。故事裡的單詞，絕大多數孩子們都接觸過，這就有了一定的閱讀基礎了。
你就用這個當引子？翁嶺的女孩，因為得不到想要的愛情，殉情了。而書裡那個女孩，是怎麼做的？讓大家讀後給出答案。可是這裡面有一個問題：那就是這本書本身很長，大家不可能讀得那麼快，你只有兩節課，根本不夠用。我建議你先引導大家讀內容提要，回答問題，然後讓大家在書中尋找剛才提到的那段話，讓他們體會，主人翁簡與一般人不同一般的堅強情懷和自尊自愛的高尚品性。一節課，你只需要引導大家完成對時代背景、作家的介紹以及對內容提要的掌握，就可以。
葉子想了想，覺得沒有更好的辦法。就採納了陳玉明的意見。兩個人定好教案，又進行了一番推敲。
葉子，我相信，我們倆個出擊，必定是雙劍合璧。你有這感覺嗎？陳玉明一語雙關。
陳老師，能跟你一起共事是我最大的幸福。葉子說完，耳朵已是全紅了。
不要叫我陳老師。陳玉明又瞪著葉子。
葉子莞爾一笑：陳……老師。
陳玉明看葉子的窘態可掬，噗哧一聲笑了。葉子見陳玉明笑，也笑了。
天開始暗下來，學生們都進教室裡晚自習去了，到處靜悄悄的。學校後山渾樸厚重地黑著，看起來是一個讓人安詳的剪影。
陳玉明看看遠山，又看看眼前的葉子，深沉地說：葉子，今天你雖然是代課的，但是我相信，你是未來之星，我們學校所有老師未必可以超過你去，將來，我也怕只在你之下。你要堅強地把握住一切機會發展自己，你那麼愛孩子，那麼愛教育孩子們的工作，我相信你，上天不會負你，你會有作為的，好葉子，努力！
陳玉明緊緊地握著葉子的手：我會做你身後的那座山，給你依靠，給你支持。好不好？
陳玉明的一席話，葉子聽著如雷貫耳。她沉落在這段話的溫馨裡不能自拔，眼裡已是淚如泉湧，多少日子的委屈此刻都化作雲煙，她覺得，即使粉身碎骨也無法報答陳玉明對她的知遇。
陳……老師，我不會辜負你希望的！我發誓！葉子擦了一把淚水。
又叫老師！陳玉明瞪她一眼。
陳……葉子吱唔了半天，依然只叫出一個陳字。
唉，你呀，真是不上路！陳玉明嗔怪地在她額頭點了一下：叫我明哥！
林葉子就沉默了，耳邊響起了阮玉娥嬌媚的聲音：明哥，我這裡有好菜，你來吃呀！
陳玉明也注意到了什麼，說：不不！還是叫我陳玉明！
葉子這才轉憂為喜：陳玉明！
噯……陳玉明大聲地應。
兩個人正開心地笑著，突然莫林森吼了一聲：什麼人在這裡！
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