中國最大的修煉者聚集地，修煉者的水泊梁山，同時也是最優秀的修煉者的搖籃。{/\.\手、打\.首.發}
這都是世俗修煉界騰龍學院的讚譽。
盡情發揮你的想像，去構思一下，這樣一個學校應該坐落在哪裡！
在氧氣含量嚴重不足，長年冰封萬里雪飄，隨時還要面對阿三挑釁，和恐怖份子襲擊的青藏高原？
在號稱生命絕壁，放眼望去儘是漫漫黃沙的塔克拉瑪干大沙漠？
在濃郁蔽日到處都有幾十年前留下地雷，充斥著各種危險與莫測的熱帶雨林？
……
no！no！no！
yno!
這些想法都錯了。
任何一個真正進入過騰龍學院的學員，都會說，那根本就不是一所學校。
因為在這個世界上，絕對沒有一所學校，會在深山密林中，佔據直徑超過一百六十公里的遼闊土地，不說學生和老師，就是那上千職工每天也需要消耗巨大的物資，要是遠離塵世根本無從補給，更何況是一所擁有超過萬職工為其服務的學校，不說每天消耗的糧食，清水等物質，就算是每天拉出的大便小便，也足夠形成一座屎山尿海，臭氣熏天，引發瘟疫疾病，基本生活都成問題，何況立校！
騰龍學院，就坐落在京城的中心，國內第一學府京華大學的校園內！
趙雪永親自開車，帶著方子星等人到海港，轉乘輪船北上，又上岸換飛機直達京城，最後又乘車進入京華校園。
進入京華大學之後，呈現在眼前的是一個風景如畫的校園，中國的古典建築以及現代建築和諧統一，點綴於鬱鬱蔥蔥的山水風光之中。
趙雪永駕車帶著眾人在校園中遊覽起來，在這段時間，他客串充當了一個還算是合格的導遊員給方子星和法心月介紹。
「看好了，這是你們以後要生活很長一段時間的地方，我先繞一圈，給你們介紹一下，你們用心聽了……」
「京華校園又稱燕園，位於京城西郊海鎮的東北部，與圓明園、頤和圓毗鄰。這裡自然地理條件優越，外有西山可借，內有泉水可引，早在金代就成了京郊著名的風景區，同時又是明清兩代封建帝王的『賜園』。上世界五十年代全國院系進行調整，京華大學從沙灘遷到燕園，逐漸成為一所側重於基礎科學教學和研究的文理科綜合大學……」
「你們看，校園的用地中包括了個古園遺址，那是『勺園』，那是『淑春園』，那邊的是『鳴鶴園』，還有『鏡春園』、『朗潤園』、『蔚秀園』、『承澤園』及『治貝子園』等……」
「這是勺園，為明朝末年著名書畫家米萬鍾創建，至今已有380餘年的歷史……」
「這是淑春園，是由清代的和坤隨著圓明園的營造而開發的。在其周圍有恭親王奕的朗潤園、醇親王的蔚秀園、惠親王的鳴鶴園、莊靜公主的鏡春園。這些古園歷經滄桑，或隨同圓明園一起付之帝國主義列強之火，或被軍閥侵佔變賣，不少已經夷為平地。只有淑春園、朗潤園、鳴鶴園、承澤園尚能倖存，它們和校景亭、七十五，七十六，七十九號宅院、未名湖畔之花神廟、石舫以及相
當數量的古樹，共同成為校園歷史悠久的見證，也是寶貴的文物……」
「你們看，這是『一塔湖圖』，它已經成為京華大學的標誌，湖是未名湖，塔是博雅塔。雖然博雅塔並非燕園古建築中的一員，但是它古樸秀麗的造型為未名湖平添幾分風采，也成為人們拍照留影時的必選景致了。這座塔建於上世紀二十年代，當時在此位置打了一口深水井，為了供水，需要建造一座水塔。{/\.\手、打\.首.發}因為周圍都被中國古典建築所環繞，於是人們仿照通州燃燈塔建造了這座中國古塔式水塔。由於主要建造經費由當時燕京大學哲學系教授博晨光的叔父捐資
，因此被命名為『博雅塔』……」
「京華核心建築群以未名湖為中心，呈四周分佈。主要建築有校門、辦公樓、圖書館、外文樓、體育館、南北閣1－6院、島亭、水塔和男女生宿舍等，全部為清宮式建築風格。建築大分散，小集中，主軸線為東西向。各群組大都為三合院式，總體佈局合理，局部尺適宜，與自然地形地貌結合緊湊。建築物多為二、三層，主要建築用灰瓦紅柱，石造台階，淺色牆面，簷下有斗拱梁枋，施以彩畫；次要建築取民居園林形式，湖邊水塔為角密簷式。園內尚留一些明清舊園遺物，也有從圓明園遺址搬來的石刻小品。現未名湖區仍保持初建時的原貌……」
聽著介紹，一路轉來，方子星也領教到了這座校園令人心曠神怡的景色。難怪近年來高校旅遊逐漸成為熱點，這其中既有高校本身科研實力的原因，高校的湖光山色的秀美也是一個重要的原因。
置身於未名湖畔，抬眼有西山遠黛，低看水光瀲灩。整個風貌既有如頤和園皇家園林的大氣，又不同於其宏麗；細微處如私人園林細膩傳神，卻開闊疏朗。
而遊覽一趟下來，方子星從宏觀整體上也感覺京華校園的建築群功能與環境統一，建築藝術與環境協調。採用傳統民族風格的個體建築與古老園林風格相協調，縱橫交替的建築軸線佈置與園林環境相互滲透，建築組群母題的應用構成和諧的韻律。建築與山水、道路、樹木相融合的空間序列，使人產生多種美的感受。
「趙老師，原來騰龍學院就京華大學嗎？」方子星收回思緒，不禁問出了自己的疑惑。
「不是，但我們與京華大學聯合教學。」趙雪永解釋道：「騰龍學院只會進行修煉方面的教學訓練，而你們的所有文化課和業餘生活都要在這裡進行，包括各種購物也是一樣。」
「文化課？」方子星愣了。
「當然了，修煉者具備普通人無法得到的力量，如果沒有相應的修養，養成正當地心性，就會自以為高人一等。由於擁有普通人類所沒有的特殊天賦，他們容易將自己放在較他人更為優越的位置，傾向於以破壞規則的便捷方式去解決問題。無論他們的目的是出於善意還是惡意。即使是各位那些最狂熱的正義使者，行使完正義之事，打到了歹徒之後，也很少和普通見義勇為的市民一樣傻乎乎地等待警察錄口供做人證，也不管這種行為會給警察帶來多少麻煩。因為他們潛意識中就把自己放到比普通人更為優越的，可以不遵守規則的位置上。」
趙雪永嚴肅地說道：「所以，我們除了要教導不成熟的修煉者怎樣修煉之外，還應該引導他們，教會他們怎麼去運用力量、怎麼作為社會團體的一部分去跟普通人和諧相處，互相配合，所以高等教育的文化課是必須的。」
「京華大學被公認為中國最高學府，同時也是中國綜合實力第一的大學，理科、文科、社會科學、新型工科和醫科都是它的強項。按照國家重點學科，北大的理科、文科、醫科實力均為全國第一。作為中國高等教育的奠基者，京華大學誕生了中國高校中最早的數學、物理、化學、地質、計算機、微電子、核物理、心理、農學、醫學、中文、歷史、哲學、考古、外語、政治、經濟、商學、新聞等學科。
同時，京華大學還把培養社會主義現代化建設需要的高級專門人才同重大研究有效地結合起來，在繼續加強和發展基礎學科的同時，著力發展經濟建設、科技進步和社會發展急需的應用學科、交叉學科和新興學科，使學校成為一所擁有自然科學、技術科學、社會科學、人文科學、管理科學、教育科學、語言科學、醫藥科學和新型工程科學等多種學科，集人才培養、科學研究、社會服務為一體的新型綜合性大學。絕對具備教育國內最高等級的學生的資格。」
說著，趙雪永頓了頓，又說道：「最重要的是，這是一塊神聖的土地。百餘年來這裡是成長著中國幾代最優秀的學者。豐富的學識，閃光的才智，莊嚴無畏獨立思想，這一切又與先天下的嚴峻思想、剛正不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合，構成了一種特殊的精神立場，對進入這裡的人自然形成一種潛移默化的影響力，能洗滌精神，淨化惡念，久而久之還會被這股精神感染，變得正直勇敢，溫和穩重，謙遜有禮。所以，再沒其他地方會比這裡更適合作為騰龍學院的學生文化生活的地方。」
「難怪……」方子星恍然大悟，他一進入這裡，靈覺就感覺到一種充塞天地的大剛之氣，遠遠凌駕於自己的精神力量滾滾壓迫而來，但是與他平常感覺那些高手強大的氣勢發勁不同，帶著洞察人心的睿智與滄桑，又帶著包容一切的寬容與博大，雖然淵深如海雄渾無匹，卻不帶絲毫的攻擊性，令人生不出敵意來……
「這就是學術的力量……」面對這遠遠凌駕於自己之上的精神力量，方子星感歎了一句。
如果說武道拳意的特性是剛直霸道，通過打擊摧毀他人的精神來彰顯自己的強大。這股精神力量的特性就是平和與包容，雖然或許會導致攻擊力不強，但其寬廣博大之處卻無人能及，使人一進入這裡就感到神態寧靜，心火全消，再無一絲暴戾之氣。
「好了，注意了，我們要進入學校內部了。」趙雪永又在京華大學中轉了幾圈後，提醒眾人道。
接著，他忽然開車躍出大道，駛向一片禁止進入的小樹林。
「相當好的空間陣法，雖然比不上峨眉，崑崙這些大派的陣法，但比萬靈谷一些妖王的洞府門戶也不遑多讓了！世俗界的修真力量雖然衰落，但總算還有點底子。」
來過的人不奇怪，而沒來過的方子星和法心月也沒有奇怪，看著車輛逕自向前開去，現在車輛所走的方向正對著樹林外兩米多高的鐵柵欄，看起來無路可通，但是趙雪永對著虛空出示了一個證件之後，卻毫無阻礙地穿過鐵柵欄消失了。
果然就在他們接觸鐵柵欄的一瞬間，鐵柵欄包括樹林都消失了，只見雲海瀰漫，波濤滾滾，似乎終年不化，一眼望去，無邊無涯。
雲霧之中，有無數石柱聳立，形成一大片石林，大有千畝。這些石柱高矮不一，高的有三四丈，粗有幾人合抱，矮地只有一人來高。
石柱上面都刻有無數古樸滄拙地符篆，每根柱子都不相同。柱子裡面，似乎雲霞有淡淡的雲霞閃動，不知道是什麼材料鑄成。不過顯然是人工鑄造，不是天然形成。
來這之前，方子星早就放飛想像的翅膀，在自己的心裡，不斷構畫著能夠培養出世界最強大修煉者的學校，它可能的樣貌。
戒備森嚴，有著又高又厚的牆壁，為了保證絕對安全，到處都有通著高壓電的電網，閉路監視系統二十四小時全程監控校園裡任何一個角落，而大批荷槍實彈的士兵，更是不斷巡邏，只要有外人敢於闖入，就會當場格殺勿論？！
或者，騰龍學院乾脆就是一個軍營。隔著幾百米遠就能聽到此起彼伏的槍聲，還有拳腳交加的沉悶聲響，中間更摻雜著瘋狂的吼叫，當坦克和裝甲車一起開動時，就連大地都會跟著一起微微顫抖起來？！
又或者，是可以和前蘇聯臭名昭著的特工組織克格勃和大名鼎鼎的中情局之間劃上了一個等號的地方？！
……
現在，方子星發現，這所有的猜想都是錯的。
看這一大片近乎千畝的石林，以方子星的眼力，居然看不到石林地中央，只覺得體內星月九竅連連跳動，似乎這石林上對天上銀河星辰，有鬼神莫測之玄機，面對這片石林，就彷彿人在太空，看著深邃廣大的銀河，是那般的渺小。
「此乃陣圖。」趙雪永沉聲說道。
方子星聞言，心中猛然掀起驚濤駭浪，身旁的法心月眼中也是異彩連連。
陣圖傳說是由三國時諸葛亮創設的一種陣法。
相傳諸葛亮與三峽魚腹浦禦敵時以亂石堆成石陣，按遁甲分成生、傷、休、杜、景、死、驚、開門，以天、地、風、雲、龍、虎、鳥、蛇命名，加上中軍共是九個大陣。中軍由十六個小陣組成，周圍陣則各以六個小陣組成，共計六十四個小陣。陣中，天、地、風、雲為「四正」，龍、虎、鳥、蛇為「四奇」。另外，尚有二十四陣佈於後方，以為機動之用，變化萬端，可擋十萬精兵。
可是，方子星以前也曾遊覽三峽，路過魚腹浦是也見過陣圖遺址，可是就只剩下一點點石林，完全沒了眼前這樣的壯觀和無窮的神妙。
「不用奇怪，陣圖分為生，死，休，驚，傷，杜，景，開門。又與乾，坤，坎，離，震，巽，艮，兌種卦相結合。兩相摻雜，變化六十四位，相互顛倒，衍生出十二萬九千六百般變化。這倒還罷了，偏偏諸葛武侯百家無一不通，無一不精。又運用星相之道，參悟銀河奧妙。將銀河億萬兆星辰的運轉之道結合在內，能在虛實之間運轉，能在有相和無相之間轉換。芥子可化須彌，巴掌大一塊地方就能衍生出大千世界，內涵無窮絕殺之道。」
趙雪永眉飛色舞地講解道：「當年上一屆校長以莫大神通法力延伸這個陣法空間，召集天下豪傑，擴建騰龍學院，引來國家忌憚，欲解散學院，為此發生數次衝突，幾乎演變成修煉界的大規模內戰。上任校長縱然法力無邊，但心腸慈厚，不忍屠戮同胞，又似乎受制於某種規則，不能盡情施展神通以力壓人，好在現任校長橫空出世，與國賭鬥於泰山之巔，一人一劍連敗國內十大門派三十位頂尖好手，震懾天下，又以易經之道，推演門卦變化，最終兩代校長聯手布下這陣圖。雖然尚不及諸葛孔明那抵禦十萬大軍的陣圖那般威力無匹，但也是神鬼莫測，沒有天大的神通，絕無僥倖之理。這才使得那幫大佬讓步妥協，與騰龍學院達成平等協議。」
大量秘辛從趙雪永口中道出，方子星聽得目瞪口呆，冷汗津津，幾似聽了神話。但細想一下卻又覺得這才合理，若無兩贏童貫，三敗高俅，朝廷怎會招安梁山？
雖然當今政府不再是封建朝廷，制也變化的更加開明，但天朝以民間武裝起家，對民間的武裝力量極為忌憚，何況是一國心臟的京城之內。位於京城的國家政府號稱是世界上最強勢的統治集團，想要在他們的眼皮底下成立武裝力量，哪怕是一個小小的保安公司，各種明裡暗裡的手續之複雜足以叫人崩潰。
所以，對於當初騰龍學院轉型的事情，方子星知道只會更加曲折離奇，精彩絕倫，甚至帶著幾分波瀾壯闊，不由得心馳神往，恨不能穿越時空，以身代之。
「好了，下車。接下來我們必須走過去了。」很快，趙雪永停下汽車，招呼眾人。
於是，眾人隨著他縱身一躍，進入石林。
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