「這名球員是在前一段的比賽中被我現的雖然現在還是一名普通的替補球員但我非常看好他的潛力。」
「由於球隊正在尋求通過交易得到這名球名所以我在這裡就不透露他的名字了但我可以這樣向大家保證。」
「他是我見過的技術風格最接近皮蓬的球員在進攻上投籃命中率高雖然手段還略顯少了點但可以通過訓練來學習我通過別的從側面瞭解了一下該球員在訓練上非常刻苦。」
「在組織進攻方面雖然現在控球技術還不能讓我滿意但這也是可以通過訓練來彌補的但他的傳球非常好擁有監控整個半場的視野導彈一樣的準確度這就是天賦不是訓練就能達到從他做為一名替補還可以取得每場3次以上的助攻就可以看出來。」
「在防守上雖然現在技術上還略為稚嫩經驗也偏少點但防守是最需要球員在場上的精神高度集中的所以說有的球員不是不願意去防守而是保持不了那麼長的時間而這名球員只要一上場就可以一直保持始終如一的防守強度這才是我最看好他的一點。」
「防守的其它方面籃板球的拼搶也很積極搶斷也有一定的水平雖然都稱不上頂級但擁有展到頂級的潛力。」
「還有一個方面是該球員來到球隊後由於傳統文化特有的影響不會給球隊造成矛盾沒有搶奪控球權的可能。」
暈這算什麼就差明著告訴別人我說的人是李建安了最後面的那一句純粹是他故意找事的刺激范甘迪的。
再一看後面的更是不得了對起范甘迪開起火了這下糟了我說范甘迪怎麼這麼生氣呢原來問題出在這裡。
「至於為什麼要得到這名球員除了這名球員的潛力讓我非常看好外我也不忍心看到這麼一個優秀、有巨大展前途的球員毀在某些教練的手裡。」
「要說同樣做為一名優秀的教練這名球員的潛力是顯而易見的但這樣教練做了什麼沒有明確的使用方法和訓練方向純粹把人家當做補丁來用。」
「大前鋒這個位置缺少了就調過去當大前鋒控球後衛頂不住別隊的控球後衛了就讓其上場打控球後衛。」
「這一種使用方法其實是對球員天賦的抹殺這是教練無能的體現能夠進入聯盟打球的都有具有一定實力的合理使用每個球員是一名教練必須具有的必備能力。」
「而這名教練呢一方面是球隊每個位置都擺著若干替補不用一方面是把一名技術全面的球員亂用這樣的教練怎麼能算是一名合格的教練呢！」
說道這裡傑克遜好像很氣憤地吹了吹鬍子登在報紙上的照片就是這張吹鬍子的照片好像真的很氣憤范甘迪對我的使用似的。
「其實這就是我接受這個採訪的最大目的現在的一部分教練總是把球員當做建築材料來使用那裡需要去搬到那裡需要什麼樣子就做成什麼樣子。」
「這樣的話徹底抹殺了球員的個性和天性也非常沒有人性化合理使用每個球員並且讓球員揮自已最擅長的一面才能算得上一個好的教練。」
「要瞭解到球員想做什麼會做什麼為了全聯盟的和諧真正做到以人為本與時俱進我在這裡呼籲一些教練加強這方面的研究與學習。」
這算什麼戰鬥檄文嗎？球員派教練對學院派教練的大字報嗎？嫌這個聯盟還不夠亂嗎？你想怎麼就怎麼這是你的自由你的人權但你不能拿著我來說這個事呀我算是恨透了這個傢伙了。
我知道你們球員派教練和學院派的教練有矛盾而且球員派屬於弱勢每時每刻都想把他們打倒但別接我拉進來呀要不然我以後怎麼在學院派的教練手下混。
說起雙方的矛盾其實是由來以久了球員退役後選擇教練這個行來的不在少數但多數得不到出頭機會為什麼？因為前面有學院派的擋著。
工作機會就這麼多美國各個體育學院教練專業畢業還有一大批呢十分優秀和有自已的師兄照顧還有很多呢就這還安排不完呢你們球員退役後賺了那麼去休息吧還來搶我們的飯碗。
當然雙方也並不是涇渭分明的一些球員退役後選擇了教練這條路後通常會跟在一名成名教練下面當助手並且學習這時候他屬於那一派就很難說了就像小牛隊的教練約翰遜退役後跟著**維奇學習後再到小牛執教算是混合型的吧。
但禪師是球員派教練裡面成就最大的一位取得的成就是很多學院派教練拍馬都趕不上的九個總冠軍戒指僅次於「紅衣主教」。
范甘迪則屬於學院派的而且還是標準的學院派的作風出身於教練世家師承於帕特.萊利。
傑克遜和范甘迪雙方雖說沒有什麼直接矛盾但互相看不慣是肯定的了所以范甘迪的生氣就情有可原了但我應該怎麼辦？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
唉調節一下寫作時間就調不過來了這章算是昨天的吧感冒還沒有好寫完這一章面前堆了一大堆紙又一個周未到了希望這個星期沒有什麼事讓我可以多寫點。