當天下午，軍訓正式開始了。
而軍訓的內容也是一些基本的軍事素質訓練，如隊列裡的各種各樣的動作——軍姿、立正、稍息、跨立、蹲下、起立、各方位轉動，還有行進間的動作——齊步走、正步走、跑步走等等。
當然，這些軍人最為基本的動作對於從來沒有接觸過的大學生而言，還是有一定的難度的，所以在訓練的時候還是有一些學生常常出錯。
而最為考驗人的則是站軍姿，何況還是站在烈日底下，所以第一天下午就有七八個女生站著站著就昏到了，立即被送到了醫務室去。
對於張小寶來說，站軍姿也是一項難度較大的活動，倒不是他站的姿勢不對，主要是他一站軍姿就會汗如雨下，全身幾乎都要濕透了，有時甚至連眼睛也睜不開。
不過，他的毅力卻非常頑強，始終咬牙堅持著絕不放棄，讓二個教官和全班同學都非常佩服，甚至開玩笑說他軍訓結束甚至能夠減肥十多斤。
而軍訓之中，除了平時的訓練非常辛苦外，其他時候還是比較輕鬆愉快的，比如每天晚上自習時各班搞的活動，比如說訓練間隙的時候各班之間互相的拉歌活動等等。
而張小寶則在這些活動中迅速地出名了，首先是第一天晚上在班上的活動中，同學們搞了一個擊鼓傳花，傳到了誰的手裡停止擊鼓就該誰表演節目。
很不幸地是張小寶就是其中一個，而他也沒有推辭，上了講台唱了一首教官剛剛教的軍歌《咱，當兵的人》。
「咱，當兵的人，有啥不一樣？只因為我們都穿著，綠色的軍裝；」
「咱，當兵的人，有啥不一樣？只因為我們都扛著，綠色的鋼槍；」
張小寶的歌聲一起，第一句就如同風起雲湧一般帶來了強烈的衝擊感，讓全班同學感受到了一種金戈鐵馬的意味。
隨後，隨著張小寶的歌聲，大家的眼前彷彿閃現出了英雄的人民軍隊在戰場中縱橫馳騁浴血奮戰的情景，看到了人民子弟兵在抗洪前線與滔天的洪魔殊死搏鬥的場面，看到了無數英雄兒女為了祖國的安全守衛在天南地北雪域高原的身影，讓全班同學都流下了感動的淚水。
「嘩——」
張小寶的歌聲久久不息，歌聲停止後大家還沉浸在那歌聲的意境之中，直到教官開始鼓掌大家才醒了過來，然後就是暴風雨一般的掌聲，持續了好幾分鐘。
「大家說，我們的副連長唱得好不好？」
此時，教官也非常激動，張輝站在講台上面大手一揮，立即開始了騸情。
「好。」
雷鳴一般的聲音一浪浪響起。
「再來一首要不要？」
「要。」
在大家的邀請下，張小寶再次站上了講台，然後給大家演繹了他的經典曲目——歌王帕瓦落帝的代表作。
這首用英文演唱的原聲歌聲，雖然很多人並不能夠聽懂其中的內容，但是在張小寶的演繹之下，那高亢雄渾的歌聲，那蒼涼激昂的曲調，卻帶給了他們一場聽覺的盛筵。
而這些西外的新生中，也不乏一些真正懂得英文歌曲的學生如秦玉欣、王爽等，她們才真正地感受到了張小寶對歌王的演繹已經達到了繪聲繪色的地步，可以說已經和歌王的原聲不相上下了。
「這是什麼歌曲呀？」
一曲結束之後，有的同學問了起來，因為他們雖然很有感觸，但是卻並不懂得其中的內容。
「這是歌王的代表作，沒有想到班長他竟然能夠將歌王的名曲演繹到這種程度。」
「我們能夠感覺他唱得很好，但是卻不知道具體好到什麼程度？」
「他已經能夠完美地演繹歌王的歌曲，可以這樣說，哪怕他去做專門的歌手，也會很快就超過目前世界上最紅的歌手，因為全世界的歌王迷是上億的。而只要他站出來，這些歌王的歌迷就會全部成為他的歌迷。」
與帶給全班同學的震憾一樣，第二天上午軍訓中間休息的時候，各連隊在運動場邊就地休息時，開始了互相的拉歌比賽。
「一連的那個喝嘿，來一個那個喝嘿，來一個呀來一個。」
「一二三四五，我們等得好辛苦。」
「五四三二一，我們等得好著急。」
旁邊的二連最先挑起戰爭，直接將矛頭對準了附近的一連，在他們的班長的帶領下，開始了拉歌。
「同學們，咱們就給二連的唱一個《日落西山紅霞飛》吧。」張小寶做為班長，這個時候當然站了出來，帶領著一連的同學應戰。
「日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸——」
隨後，整個運動場裡響起了此起彼伏的歌聲。當然，做為軍訓的戰士，大家所唱的歌主要集中在軍歌方面，或者是與軍人有關的一些歌曲上面。
「歌王，來一個！」
「歌王，歌王！」
拉了幾首歌之後，一連的同學突然在王爽的帶領下全部都吼了起來，那激烈的聲音漸漸地壓過了旁邊的附近的其他各個連隊，而且引起了他們的注意。
「他們喊的歌王是什麼意思呀？」
「難道說歌王是他們班上的哪一個嗎？」
「哼，什麼人敢稱歌王，膽子真不小？」
「是呀，真想看看這歌王是誰？」
周圍其他連隊的同學漸漸地停了下來，上千名新生和幾十名教官的目光全部都集中到了一連這邊來，而一連的同學還在興奮地吼著。
「副連長，來一個，讓我們一連露露臉。」
這時，指導員陳林竟然跑到團長那裡去將揚聲器拿了過來，遞到了張小寶的手裡，讓他不得不站了出來。
「我給大家唱一首《在那桃花盛開的地方》吧。」
這是蔣大為原唱的名曲，也可以說是他的成名曲，而且也是一首與軍人有關的歌曲，不少軍人都非常喜歡這一首歌。
但是，唱這首歌曲的難度也是非常大的，特別是要唱出它的原汁原味，要求演唱者的聲音不但能夠高得上去，而且還要足夠地雄渾。
「在那桃花——盛開的地方——」
張小寶才唱一句，頓時周圍的同學們就響起了熱烈的掌聲，其中還包括了所有的教官，因為這是他們聽熟悉了的歌曲，感覺中與原聲幾乎沒有差別。
「有我——可愛的——故鄉——」
「啊——故鄉——，啊故鄉——，生我養我的地方——無論——我在哪裡——站崗放哨——都會——深情地——把你——嚮往——」