第49章期末考試
宋建問道：「那老大你呢？」
「你聽我慢慢說嘛，急啥！把水遞給我。」
喝了口水之後，吳萊說：「小前鋒，英文名smallforward。小前鋒是球隊中最重要的得分者，對於小前鋒最根本的要求就是能得分，而且是較遠距離的得分。小前鋒一接到球，第一個想到的就是要如何把球往籃子裡塞。小前鋒的基本職責就是得分得分再得分。在進攻中，小前鋒能夠在力量對抗和投籃得分中取得平衡，在防守的時候，小前鋒通常負責搶斷和籃板球。小前鋒是整支隊伍的得分關鍵，因此，每當後衛拿到球後，多半都會傳給小前鋒讓他上籃得分，所以，要成為一個小前鋒最基本的條件就是投籃的準確度要很高，而速度通常也是必備的條件之一。我可以自豪地說，我是小前鋒的不二人選，嘿嘿。如果我出生在和喬丹同一個年代，喬丹就不可能成為世界上最偉大的籃球運動員了。」（汗，您老和普通人比什麼，不是自降身份嗎？）不過事實就是這樣，儘管吳萊可以勝任球場上的任何一個位置，但是小前鋒則是最適合他的。
「那我呢？」宋建問了這麼多，其實想給自己定位。
吳萊笑道：「你啊，可以打後衛，控球後衛或者得分後衛。控球後衛(pointguard)又叫組織後衛，是全隊進攻的組織者，並通過對球的控制來決定在恰當的時間傳球給適合的球員。他是球場上拿球機會最多的人。他要把球從後場安全地帶到前場，再把球傳給其他隊友，這才有讓其他人得分的機會。一個合格的控球後衛必須要能夠在只有一個人防守他的情況下，毫無問題地將球帶過半場。然後，他還要有很好的傳球能力，能夠在大多數的時間裡，將球傳到球應該要到的地方。簡單地說，他要讓球流動得順暢，他要能將球傳到最容易得分的地方。再更進一步地說，他還要組織本隊的進攻，讓隊友的進攻更為流暢，不以自己得分為目的，而是利用精準快速的傳球，製造隊友的得分機會為首要的任務。幾乎所有的進攻都是從控球後衛的手中開始發動的，在戰術運用上總是稱控球後衛為1號球員。」
宋建鼓掌道：「不錯，我要當1號球員。那得分後衛呢？」
「得分後衛啊，英文名shootingguard，在場上是以得分為主要任務。他在場上是僅次於小前鋒的第二得分手，但是他不需要練就像小前鋒一般的單打身手，因為他經常是由隊友幫他找出空檔後投籃的。一個得分後衛經常要做的有兩件事，第一是有很好的空檔來投外線，因此他的外線準頭和穩定性一定要好，要不然隊友千辛萬苦擋出個好機會，卻又投不進去的話，對全隊的士氣和信心打擊頗大。第二則是要在小小的縫隙中找出空檔來投外線，所以他出手的速度要快。一個好的得分後衛總不能企望每次都有這麼好的空檔，應該能在很短的時間內找機會出手，而命中率也要有一定的水準，如此的話，才能讓敵方的防守有所顧忌，必須拉開防守圈，而更利於隊友在禁區內的攻勢。」
「嗯嗯，這個也不錯。」
週一下午和週五下午是校隊集體訓練時間。週一下午，胡教練早早地就在訓練館等校隊隊員了。校隊的待遇就是不一樣，有專門的體育館和專用訓練場地。下午兩點正式開始訓練，不過按照要求隊員們一點半就應該到了，不過胡教練發現還差三個人，自然就是吳萊他們三人。
胡教練想：既然你們遲到，那就拖延你們的訓練時間，這可不能怪我。其他隊員不知不覺之中，就要跟著吳萊他們倒霉了。
兩點一刻，吳萊等人才慢悠悠地走進體育館，看到他們悠閒散漫的樣子，胡教練快瘋了，臉都氣綠了。本來上次吃飯的錢不能報銷，他就一肚子火，見吳萊等人慢吞吞的，怒道：「你們怎麼才來？」
吳萊打了個哈哈：「不好意思，胡教練，我們吃飯吃得很慢，所以遲到了。」不過他的語氣倒是滿不在乎的。
「吃飯吃得很慢？一頓飯吃到兩點多？」胡教練狂汗。
胡教練很想發火，但是一想如果這三人不幹了，那就找不到人了，於是只得忍氣吞聲地說：「那以後吃飯快一點。」
「胡教練，我們是斯文人，吃飯一向都是細嚼慢咽的，吃不快啊！」這是王飛說的。
周圍的校隊隊員汗如雨下。「你是斯文人？那天吃飯時就你吃得最快，吃得最多。」
胡教練在心中狂喊：我不活了，你們就不能早點去吃飯嗎？
胡教練好聲好氣地說：「那快點換好衣服訓練吧，時間也不早了。」其他隊員都不可思議地看著胡教練，他們是知道胡教練脾氣的，今天怎麼像變了個人似的。
吳萊他們慢騰騰地換好衣服，並沒有做任何熱身運動。吳萊說：「表弟，阿建，你們先上去玩玩。」王飛和宋建正躍躍欲試呢，聽到吳萊的話，立刻興致勃勃地上場。
胡教練納悶地說：「你們不用熱身嗎？」
「不用。」兩人異口同聲地說。這點運動量，還不值得他們熱身。熱身，是為了讓身體活動開來，免得劇烈運動時拉傷。
王飛搶過籃球，一個勾手，打板入籃！宋建跳起接過籃球，三步上籃，入網後，王飛搶球，傳給宋建，宋建一個急停跳投，籃球再次入網。胡教練轟然叫好。沒想到這個宋建也很厲害。
不過吳萊好像取代了胡教練的地位，他並不上場，卻不停的糾正場內宋建的缺點，比如不要太常時間的帶球，不要一味的助攻，要學會傳球，不要急躁，不要站錯位，要善於卡位，一定要控制場上的節奏！當然，吳萊的眼光，那叫一個毒，宋建相當聽話，也做得很好。
胡教練一臉鬱悶地看著吳萊：「到底你是教練還是我是教練？」但是他卻在心中暗自點頭，這個吳萊的眼光倒是不錯的。
王飛以其身高優勢，已經是胡教練內定的中鋒了。王飛往籃下一站，除了吳萊，沒人能搶籃板球，連校隊裡原本的那個中鋒林靜都只能打替補了。吳萊則是小前鋒，沒有人會懷疑他的得分能力，上次剃了張誠光頭，張誠以前在校隊，就是主力小前鋒，得分能力自不用說。只要籃球到了吳萊手上，就意味著到了籃筐裡面，沒有人能防得住他投籃，而且百發百中！而宋建，本來胡教練想讓他打替補，沒想到他的水平相當高，當主力後衛沒問題。其實等吳萊他們上場了之後校隊的隊員才知道，他們都是全面手，投籃，突破，防守，蓋帽，分球，得分無所不能！三個人雄霸球場，其他人都相形見絀，校隊那些人都以為自己球打得很好，可是看到他們的表現，羞愧不已。「行家一伸手，就知有沒有」這句話是絲毫不錯的，不過前提也是碰到另外一個行家，不然就有點對牛彈琴，焚琴煮鶴的味道了。做人是有差距的，打籃球自然也是如此。
看到吳萊他們這麼厲害，胡教練覺得招他們進來實在值，應該說是很值，相當值。他不禁yy地想：他們三個人似乎就能扛一個隊，其他人不過是當陪襯的。
本來胡教練幻想著要拖延他們訓練時間，可是沒想到五點沒到，吳萊就說：「胡教練，我看今天的訓練差不多了，我們先走了，你們繼續。」說完大搖大擺地走了，身後自然少不了王飛和宋建。
胡教練吹鬍子瞪眼，想發作，但是想到吳萊他們的表現，頓時沒了脾氣。那些隊員們一臉羨慕地看著他們的背影。遲到早退，可是人家有這個資本，能和人家比嗎？
等吳萊他們走後，胡教練吼道：「看什麼看，你們繼續訓練，加練一個小時。」
那些隊員們自然有意見了，紛紛說：「為什麼啊？」
「你們誰能做到和宋建差不多，可以提前離開，我不阻攔，如果不能，都給我閉嘴。」教練的權威就在這裡體現了。胡教練今天吃了癟，只能在其他隊員身上找回面子。
隊員們敢怒不敢言，只得繼續訓練，心裡卻把胡教練罵了至少十八遍。
時間就在不知不覺中過去，很快迎來期末考試。考試之前的那幾天，每個學生的神情都是肅穆悲壯的，風蕭蕭兮易水寒啊，好像迎接來的不是期末考試，而是有去無回的刑場，誰都知道期末考試是相當重要的，老師重視，家長關心。
考試的好壞直接關係到老師在下學期是否重點培養還是放棄不管，老師的態度又會間接的影響到學生在未來高考中的信心，所以期末考試可以說是學校安排的優勝劣汰賽。
分、分、分，學生的命根，歷來分數決定了學生的命運，甚至好學生壞學生的評判標準都是以分數來劃定的。就像籃球賽一樣，得分就是王道，得分得分再得分。
在小學階段，老師一般都比較喜歡學習成績好的孩子；當然，初高中更是對成績好的學生另眼想看，畢竟這些成績好的學生是他們驕傲的資本，也是學習升學率的保障。成績承載了人們太多的期望與夢想，這就注定了學生從小就要承受考試的磨練，考試也成了學生們噩夢開始的地方。
王飛和宋建最近也是提心吊膽，好像也沒什麼心思，築基歸築基，考試還是要考的，他們的大腦可沒吳萊那麼變態，再說，他們平常也不怎麼愛學習，王飛就是整天夢周公的主，而宋建不是神遊四方就是看小說之類的，別看他外表斯文，但是看的小說都是什麼《少婦故事》《**獨白》之類的，還被老班沒收了好幾本。
吳萊起初沒發現這些書，但是後來看到之後，立刻正色地宋建說：「阿建啊，好歹你也是修煉浩然正氣的人，怎麼能看這些書呢？萬一遭反噬了怎麼辦？老大我不能害你啊！所以啊，這些書你不能看了，我幫你拿去銷毀吧。」宋建狂汗，明明自己想看，說得那麼冠冕堂皇幹嘛！