第九十四節救人容易。救心難
當言少揚說完我就是你們說的那個比較帥的老師的時候。同學們的大腦出現了短暫的短路。嘴巴張的都可以放下一枚鴨蛋。
言少揚對於這種反應還是比較滿意的。看來學生們都被自己帥氣的外表。深厚的內涵所折服。
「同學。今天不是愚人節呀。你沒搞錯吧。」
「趕緊下來吧。不然老師來了。有你好看的。」
「哈哈哈哈。」還有的同學直接笑了起來。教室裡立馬嚷嚷起來。
看來言少揚還是太年輕了。沒辦法罩的住場子。
「你們覺得我不像老師？」言少揚有點無語的問道。
下面的同學集體搖頭。然後又點頭。無聲的回答。
剛剛言少揚旁邊的女生。笑的差點岔氣。這同學太逗了。
「我真的是你們的班主任。我叫言少揚。你們看。這是我的教案。」言少揚說著拿著手裡的教案晃了晃。
「下來吧。同學。再不然班主任來了。有你好看的。」
「別搞笑了。你要是老師。我就是校長。」
童鞋們哪裡肯相信。在下面嚷嚷起來。
這是門口站著一位老師。沉聲道。
「嚷嚷什麼！他就是你們的班主任。」
言少揚看到門口的老師。是以前自己的老師。老朱。含笑的點點頭。
這下同學們徹底的安靜了下來。還是老前輩鎮得住場。朱學山走到講台上。環視下面的童鞋。不怒自威。小聲對言少揚說。
「小言。校長怕你鎮不住場。讓我來看看。」
「還是老師厲害。我怎麼說他們都不信。」言少揚有點汗顏。無奈的摸了摸鼻子。
「這些學生就這樣。你只要狠點他們就怕了。」朱學山小聲道。
「你們應該慶幸有言少揚老師能教你們。有許多人擠破頭皮都沒辦法得到這個機會。你們知不知道。這次山河鎮的瘟疫事件是誰研製出得解藥。」
有個女同學看著言少揚。不可思議的張著大嘴巴。結結巴巴的說。
「我知道。他。他叫言少揚。」
女童鞋說完。所有同學頭不可思議的看著言少揚。這不就是上次在電視上被採訪的言少揚嗎。哇。這下教室裡沸騰了。
「哇。那不是神醫言少揚嗎！竟然這麼年輕。」
「沒想到我們的班主任是神醫。是英雄。哦。我暈了。」
所有同學都很狂熱的看著言少揚。剛剛坐在言少揚旁邊的女生咬著牙。克制著激動的身體。言少揚有點臉紅的笑了笑。還挺害羞的。
「不錯。你們的班主任就是研究出山河鎮瘟疫解藥的人。所以你們該滿足了。能讓神醫教你們。是你們的福氣。好好聽課。」朱學山聞言的說道。
「小言。接下來你自己搞定。」朱學山小聲的說了句就要離開。
「謝謝了。老師。」言少揚感謝道。雖然朱學山沒有教過什麼給言少揚。但言少揚還是真心感謝。
「小意思。改天一起吃飯。」朱學山說完離開了教室。
朱學山走後。這下教室裡又沸騰了。自己的班主任是神醫呀。很多女生望向言少揚的眼光。帶著**裸的**。眼睛都快發出綠光了。
男同學則是仰慕。崇拜。眼神帶著狂熱。
「老師。真的是你研製解藥的嗎》。」
「老師。教我醫術吧。」
「老師。給我簽個名吧。」
言少揚此時也有點飄飄然。被崇拜的感覺真好。咳嗽了一聲說道。
「大家靜一靜。關於一些私人問題。我們可以下課後慢慢討論。我們可以做朋友。亦師亦友嘛。但現在是上課時間。我們還是先上課。」
這下同學們都極為安靜。拿出課本。準備聆聽神醫的教誨。
言少揚沒有翻開課本。笑著對大家說道。
「同學們。在上課之前。我想問大家一個問題。你們學醫的目的是什麼？不要有所顧忌。但說無妨。從左邊那位童鞋開始吧。」言少揚說完指著最左邊的一個女孩說道。
女孩有點害羞。紅著臉站起來。怯生生的說道。
「我學醫是為了治病救人。」
女孩還沒開始接觸社會。所以這樣的理想在很多人看來。很傻。很天真。
「嗯。好。請坐。下一位。」言少揚點點頭。繼續問道。
「我是為了找份好工作。」
「我是為了自己不生病。」
「我是為了可以找個女醫生當老婆。」一個男孩很直接的說道。
「哈哈哈哈。」下面笑成一片。
言少揚不禁莞爾。點點頭。這是有個小女孩怯生生的站起來。言少揚看到有點意外。那個女孩看上去只有十二三歲。怎麼會這麼早就考上了大學。
言少揚微笑的點點頭。算是打招呼。
「我們村的醫療條件很差。有很多人生了病。都要到鎮上才能治病。來回有幾十里。我想學醫後。回村子在村子裡辦個診所。給村裡人治病。這樣他們就不用再跑去鎮山看病了。」柳枝紅著臉說道。
柳枝說完後坐了下來。把頭抵著。彷彿說完後費了很大力氣一樣。同時也怕同學們會嘲笑她。根本不敢抬頭。
教師裡出現了短暫的寧靜。接著爆發出強烈的掌聲。言少揚帶頭鼓起了掌。這時候。沒有人會嘲笑柳枝。也沒人有資格嘲笑。
當大部分的人都在為自己的利益而學醫的時候。而柳枝卻是為了幫助別人。就憑這點。這些掌聲她受之無愧。
「嗯。我想說的是。無論你們的學醫目的是什麼。但請不要忘了作為醫生的本職工作。那就就治病救人。當然。在治病救人的途中。對於一些物質的需求也無可厚非。畢竟我們是凡人。不是聖賢。不能做到無慾無求。
但。請你們記住。一定要做個有良知。有責任的醫生。要把病人當成自己的親人那般看待。你們能做到嗎？」言少揚沉聲問道。
「能！」教室裡同學們激動喊道。
言少揚沒有馬上教他們醫術。而是先給他們樹立正確的行醫觀念。要知道。這將影響他們以後的行醫的觀念。只有在一開始給他們樹立正確的行醫觀。以後才不至於的走偏路。
做事容易。做人難。
救人容易。救心難。