第十四章百廢待舉（6）
葉旺歎了口氣道：「殿下所言極是，臣這麼多年來刀槍入庫，馬放南山，辜負了皇上的重托，請殿下治罪。」
朱植道：「你有你的難處，管著這麼一大攤事情，有所不察也情有可原。今日本王真心與葉將軍協商攜手建設遼東防務。」
葉旺道：「殿下，儘管吩咐，葉某定當萬死不辭。」
朱植展顏笑道：「幹嗎動不動就萬死不辭，本王要你活著，幫著我整頓遼東。」
葉旺憨厚地笑著：「是，是，葉某一定努力活著。」
朱植看著他發自內心的笑容，不禁懷疑自己的判斷，金州的事情到底與他有沒有關係？這一絲疑惑轉瞬即逝，他正色道：「葉將軍，今日觀本王手下這八百騎，戰力如何？」
葉旺道：「雖經長途奔馳而不亂，當是強兵。」
朱植點點頭道：「那不知，遼東若我部兵馬者幾何？」
葉旺想了想道：「恐怕無人能及。」
朱植道：「我欲以這八百騎兵為教導隊，整訓全遼東兵馬。」
葉旺道：「何為教導隊。」
「教導隊又名模範軍，乃軍之楷模，我遼東軍馬皆以此軍的戰鬥力為標準進行整訓。以達到相同規模之作戰能力。」朱植解釋道，「只是八百騎目前的戰鬥力也沒達到本王心中的標準，仍需要進行先期整訓。」
葉旺心中驚訝，這八百騎兵經歷過戰陣，裝備，士氣正佳，如果還沒達到遼王的要求，這遼王要求又得高成啥樣？
朱植道：「葉將軍不必擔心，本王已有計較。等教導隊練好之後，就調各衛總旗以上軍官入教導隊訓練，為期半年，練好之後再回各軍。在此期間，遼東各衛要按照上，中，下三衛三等進行整編，其中上等衛轄兵一萬，共設五個衛；中等衛轄兵五千，共設八個衛，下等衛轄兵三千，共設九個衛。
本王直轄的三個護衛，我已考慮過了，羽林右衛名稱不變，兵力不變；定遼右衛與神機營合併，名稱不變；另外再加上一個廣寧中衛。大家有什麼意見？」眾人哪裡敢有任何意見，紛紛附和。
朱植又道：「我已命令讓瞿能、楚智、王域三將為教導隊的正副隊長。等他們抵達遼陽整訓立刻開始。」
遼東二十二個衛所本來按照編制就應該有十一萬人，現在整編計劃下應有兵將十一萬七千人，但目前遼東實有八萬人，兵力空缺較大。朱植就命令下面各衛從逃籍的人中追回，如果還不夠，就在遼東各地的百姓中征招。對此朱植專門上奏朝廷一本，說明了遼東各衛所的逃籍情況，並請兵部允許在百姓中招兵補足兵員。當然對此朱植是先斬後奏，人先招滿了再說。
編制上，朱植還沒傻到整來現代的師團編製，再搞出個軍銜制，私設軍制在任何朝代都是造反的證據。不過不能改變名稱，可以在衛所內部進行體制內的改革。
有未來戰爭的經驗，朱植十分清楚後勤的重要性，就所有衛所的後營全部改成後勤營。古代行軍打仗基本上沒有專門的後勤部隊，多是徵召民夫隨軍負責後勤工作。現在將設立專門負責全衛的輜重補給的營，職責包括伐木紮營，開鍋造飯，押運糧草等。
拿羽林右衛來說，朱植先把後營調出來，編入廣寧中衛作為基本力量，原來後營的空缺徵召民夫充入，定編仍然是二千人。
同時，朱植還對每個衛的中營進行了改造，中營將不再擔任衝鋒陷陣的工作。朱植注重斥候偵察，規定上中兩等衛，必須設置一個斥候百戶，統率二百名斥候；下等衛設置一名斥候總旗，統率五十名斥候；保留原來的掌旗百戶，親衛百戶加上斥候百戶，三者統一歸一名千戶統帥，另外增設一名精騎千戶，率領一千名騎兵，步兵衛中，精騎千戶則變成掌箭千戶。中營將成為衛指揮使直轄的預備隊力量。
如此一來，上等衛實際已經變成了近現代軍隊中一個「師」，師部性質的中營兩千人，轄左右前三個營，每營兩千人，等於近代兵制中的「團」；再加一個負責後勤的後營。朱植愣是在制度內，完成了向近現代兵制的轉變。
八月初一，包括瞿能，王域，還有羽林衛一百多名總旗以上校官在內的遼東各衛指揮使全部抵達遼陽，瞿能等全部都被編入教導隊中，瞿能任隊長，楚、王二人分別人副隊長。
朱植召開全遼東軍事會議，當眾宣佈了軍事改革方案，上等衛和中等衛，需要各指揮使自己申請，然後再由葉旺和鐵鉉為正副組長的考核評定小組評分。朱植提名的三個上等衛有戰功擺在那裡，大家自然不敢有意見。
一時間，各指揮使有的高興，有的鬱悶，有得恨不得立刻捲鋪蓋走人。高興的終於看到一個強力的領導出現，胸中燃起了建功立業之心；鬱悶的是因為自己的衛要人沒人，要戰功沒戰功，評個中等衛都困難；那些想捲鋪蓋的自然是一些胸無大志，看見朱植治軍之嚴厲，心裡知道討不著好，不如到別地混日子去吧。
朱植沒傻到像許多yy者那樣用什麼隊列訓練部隊，自己一個軍隊的門外漢根本沒有手下將軍們懂行。
他只給教導隊提出了「風、林、火、山」四條要求，這是孫子兵法中提到的——「疾如風，徐如林，侵攻如火，不動如山」。命令瞿能他們根據這四項要求制定出訓練計劃，讓自己過目。
過了三天，朱植看了瞿能他們交上來的訓練計劃，覺得還可以，又提出了幾項建議，比如為了提高士兵的體能，每日早上加入了五里長跑的訓練；又在訓練中加入許多實戰科目，並根據現代的語境釐定了一些項目的叫法。
最後大家通過以往的實際戰鬥經驗，總結出了一個分為騎兵，步兵兩科的《行軍記要》，騎兵包括：機動、結陣、突擊、騎射、埋伏、偷襲、渡河、搜索、夜戰、露宿、追擊等十一個科目；步兵包括：行軍，埋伏，衝鋒、佈陣、拒馬、撤退、箭陣、遭遇、渡河、搜索、紮營、夜戰、攻城等十三個科目。
朱植要求大家不要教條化地看待《記要》：「它必須是靈活的，根據不同地區，不同的地形，不同氣候等等條件還會出現新的內容，所以頭一年是《記要》的預備期，隨時對它進行增減、修改。」
朱植提醒教導隊，訓練中花架子的不要，特別要注意實戰訓練，多進行演習。這些新名詞，朱植耐心地跟大家解釋，實戰訓練是怎麼回事，演習又是怎麼回事。瞿能，王域，當初學的都是《武經總要》，現在乍一接受這麼多的新鮮事物，還是有得他們消化的。
此外《記要》中還歸納了大明軍制中的紀律，以及朱植提出的新「三大紀律八項注意」，當然其中許多條已經明朝化了。朱植要求所有教導隊中每一個人都必須牢牢背誦《行軍記要》，但這些軍漢識字不多，朱植還專門請來先生在軍營裡開辦夜校，教大家讀書識字。並規定《行軍記要》是畢業時候的考試科目，不通過就哪來回哪去，不能獲得陞遷。
而且朱植把教導隊制度定為遼東軍一項常例規定下來，以後每個陞遷的總旗到千戶官員的陞遷必須進入教導隊進行為期三個月半年不等的集訓。
教導隊等於遼東的「黃埔軍校」，朱植親自出席教導隊的成立儀式，把一面繡著「遼東基石」的大旗授予瞿能。這面大旗成為了遼東軍教導隊的旗幟，在日後無數次戰役中飄揚在戰場的最前列。
建立教導隊、整編遼東軍務只是朱植關於遼東軍事改革計劃的前兩步。見教導隊的工作逐漸上了軌道，朱植把這些事放給下面的人去做，他又把第三部提上議事日程。
「什麼？要把民眾組織起來進行軍事訓練？」鐵鉉對於這樣的新奇的想法顯得十分驚訝。
朱植耐心地解釋道：「是的，那日我在湯站堡，發現百姓參軍的**很高，說明遼東百姓對於參加軍事訓練有一定的熱情。而且遼東邊塞之地，我軍防守戰線很長，不能做到每點都佈置足夠的守軍。組織百姓軍訓，也可以讓他們在緊急時有抵抗的能力。」當然對於這部，朱植也是經過深思熟慮的。遼東軍滿編才十一萬人，對於日後發生可能存在的變故，顯然不足以應付。為什麼不能學習一下日後毛太祖在邊疆地區實行的生產建設兵團的做法呢？用類似八旗一樣的制度將民眾組織起來，入則為民，出則為兵。有了準備，一旦日後發生大的戰事，可以隨時有足夠的兵源供應。
對於朱植這些新奇的想法，鐵鉉、葉旺他們已經屢見不鮮了。大家合計著制定了一個制度，以通行的裡甲制為基礎，結合軍制，規定，十戶為一什，設什長一人，五什為一總旗，設總旗一人，二總旗為一里，設裡正一人（百戶），五里為一甲，設甲長一人，兩甲為一千戶，設千戶一人。規定每戶出丁一人，每年四月，八月分兩次組織起來，接受就近駐軍的訓練，每次為期兩個月。參加裡甲制的人在參訓期間，由官府發給糧食和路費。
朱植把這個差事交給了鐵鉉，命他根據瞿遠整理出的新的遼東戶籍進行遍組，在選擇訓練地點上，以一個千戶為單位，就近安排駐軍，百姓參訓距離不得超過五十里，盡量做到不擾民。