兩億年，這是什麼概念，也就是說，那時候地球還在恐龍統治時期，如果不是一場突如其來的災難，人類能不能出現還不一定呢。
「我們做出這個結論是有根據的，事實上，這幾年裡我們對人類誕生的秘密進行了一系列的研究，也取得了很大的成果，如果我們的研究方向沒有錯的話，我們人類，其實是人工製造的產物，而那個人，也許就是我們的老師，他在被那個敵對文明的生物追趕到這裡的時候，首先降落的地方，就是在火星上，我們在那裡已經發現了最原始的戰場，雖然因為時間的關係已經被磨滅了很多的痕跡，不過有些東西是歲月再怎麼悠久也磨滅不了的，比如只有在幾千萬度高溫之下才能形成的地貌特徵，還有那幾個幾乎深入到地心的洞穴，形狀規則得根本就不可能是自然形成的，我們還在那裡發現了史前留下的一些東西，比如這個不知名生物的甲殼碎片，哪怕是我們現在的力量也不能給它造成一點傷害，根據檢測，這東西留存的時間已經有兩億三千萬年了，實在是太可怕了！」
廣玄也不知道從哪裡掏出一片閃閃發光的類似金屬的碎片，半個巴掌差不多大小，通體橘黃色，幾道暗紋浮現在上面，有些類似甲蟲的外殼，不過如過只是碎片的話，它的體積肯定是超過了一個剛出生的嬰兒，李靈峰還沒聽過有什麼甲殼類動物能長這麼大。
「接著，挺重的！」
廣玄把東西一丟，這片外殼劃出一道浮現朝著李靈峰手中落下，李靈峰本來還有些不屑，重？能有多重，就算是金子做的，大不了也就只有幾斤而已，不過剛一接到手中，他的胳膊就忍不住往下沉了一沉，好傢伙，這麼一點不起眼的東西，居然已經接近上百斤了，而且那鋒利的邊緣居然還無視自己身上的防禦力量，差一點就把他的手給劃破了。
「奇怪吧，我們也做過實驗，在它上面存在著一種我們現在還不知道的力量，而且盡量了這麼久遠的時間，在它的核心深處居然還有一點點的生命反應，也就是說，這東西只要給它一定的條件，它可能還會活過來，不過得到它也有幾個月了，不管我們怎麼試，就是沒能把它給激活，這只不過是我們在那片神秘區域的外圍發現的一點，裡面有一道連我們也要害怕的毒氣區域，最多只是進入了一百米就進不去了，要是勉強進去的話可能連我們的骨頭都會化掉，以我們的猜測，那種致命的毒氣也許就是讓它可以再次復活的因素，只是不知道裡面是不是已經有這玩意的完整體復活了，如果真的這樣的話，不管對誰來說都是一種災難。」
「這還不是唯一的線索，我這一段日子仔細研究了一下地球的生物進化史，發現你們早就發現了一些很有趣的現象，可是就是找不到答案，我對這個也非常有興趣，就在全球的範圍內尋找了一下，都說恐龍的毀滅是因為隕石的撞擊，確實是這樣，但那隕石不是自己撞過來的，而是先被撞擊，然後才撞上地球的，那個地方，我已經找到了，就在印度洋底，其實它只是木星環中一顆巨大隕石中的一部分，它的另外一半，現在還留在那裡，邊緣就像是被人用刀切割出來的一樣，太厲害了，簡直不能想像，哪怕是我們合力也不可能一下就把這樣一顆直徑達到十公里的隕石給弄成這個樣子，有機會你真要去看看，簡直太神奇了，如果碰上這樣的敵人，難怪連師父也要感覺逃命。這個不是重點，接下來，還有很多的線索，事實上我們每個人都對一些自己感興趣的東西進行了自己的研究，後來把這些東西都串聯了一下，我們才算是完善了接下來這一個推測。」
說這話的是太讓，上次他沒怎麼說話，給李靈峰映像是挺安靜的一個人，沒想到還是挺能說的，憑著他這樣一幅文質彬彬的樣子不去當老師真是太可惜了。
「我們的推測是這樣子的！」
太讓推了推那副也不知道用來做什麼的平光眼睛，用緩緩的語氣開始娓娓道來。
「兩億多年前，鴻鈞老師在經歷了橫跨幾個星系的追逐中無意中發現了這裡，我們不知道他選擇留在這裡的原因是什麼，也許是這裡的環境跟他原本的星球相似，也許是因為能源用盡再也不允許他做更遠的航程，反正，他在火星上先落了腳，那裡在兩億年前，也是現在地球上差不多的樣子，有海洋，有河流，有一些原始的動植物，生命正在醞釀，要不是老師的到來，那裡說不定現在還是那副樣子。老師在火星上停留了一段時間，他知道敵人隨時都有可能找到他，所以他利用敵人還沒有追上來的時間做了一些準備，很快那些毀滅他所在星球文明的敵人也到了，他們就在太陽系內進行了一系列的激烈戰鬥，如果沒猜錯的話，也就是因為他們的戰鬥把整個火星的環境都給破壞了，大氣層消失，地殼運動，海洋乾涸，還把災難帶給了已經有生命存在的地球，恐龍的滅絕就是因為他們的戰鬥而造成的。」
「在那之後，敵人暫時被打敗了，但是火星也不再適合老師生存了，加上在戰鬥中所受到的傷害，所以他選擇了長眠，這一睡，就是無數年，等再次醒來，他發現原本以為會在時間的磨練中慢慢死去的敵人還沒有死絕，他們還有生命力存在，可是因為敵人最後的防禦手段連他也沒有辦法，只能在外面加以封印，讓它在很長的時間裡就算能重新恢復活力也沒有辦法衝出來。」
「但只是封印不是最後的解決辦法，老師知道敵人的恐怖，為了尋找消滅它的途徑，他需要很多幫手，或者說一種能不斷進化達到他這樣能力的生物，那個時候，唯一還適合生命存在的，就只有地球了，但地球對於老師來說，不能適應他本身細胞的克隆體，他只能選擇讓自身的細胞和地球上原來的生物進行融合，達到創造出一種新的智慧生物的可能，我不知道為什麼老師選擇這麼一種費時又費力的途徑，不過他這麼做，肯定是有他的原因在，這個我們就不去探討了，只是知道，老師這麼做了，也做到了，他在很長的一段時間都留在地球上，插手這些生物的發展，在它們進化到了瓶頸的時候給它們進行改造，以求有一天，它們能成長到他希望的那個樣子，這就是考古學上所謂的進化史上有一段空白期形成的原因，上古人猿到智人的轉變太快了，根本不可能在在短短幾萬年間就完成，這一點，就是老師的傑作。」
「不過結果很讓人失望，他所創造的生物並不完美，也許是地球本是的生命基因中有太多的不完美，讓融合了他本身基因的生命也同樣有著各種各樣的缺陷，或者是老師太急於求成，融入了太多地球生物的基因信息，想創造出一種最完美的生物可是這生物卻因為不同種類的基因衝突而沒有老師想像中的美好，他反覆把這些他的創造品給毀滅了多次，也就是這樣，地球上我們現在留下了那麼多的未解之謎和傳說，後來，老師總算是尋找到了一條可能有成功希望的路線，也就是我們現在的這種相對比較穩定的改造品，不太偏重某一方面的力量，但是卻很合適他所提供的修煉方法，一開始也許會很普通，但是只要給我們一個機會，就有可能進步到連老師都無法想像的地步。」
「在人類進化到一定的文明的時候，老師終於等不下去了，他再次來到了地球，把他這些年中為人類特別創造的修煉功法給傳了下來，也就是我們學到的那些，這種可以改變一個人命運的東西一出現，當然會有很多人想要，可是總有人得到有人得不到，得到的人很多，但他們卻沒有老師那麼高的覺悟，只是把這些東西當成了讓自己獲得好處的途徑，這也是後來那次災難的起源，我就不說了，傳說上說的雖然不怎麼靠譜，不過也有三分相似。老師雖然有悠久的壽命，卻不是永生不死的，兩億年中，他的大部分時間都是在沉睡中度過，不然的話他也早就會死去了，能撐到我們生活的那個年代，其實已經離他老死不遠了，可是那個時候我們卻一點也不知道，想想真的挺對不起老師的，為了一點小小的東西就不顧他的教導，還掀起了那麼一次鬧劇一樣的戰爭，讓他好不容易培養出來的人都在那一次的戰爭中死掉，到了現在只剩下我們幾個！」
「後來，他眼看自己的心血就這麼沒了，傷心之餘就不知去向，要不是你把他最後居住的地點給打開，我們還不知道他已經死了，還把這個艱巨的任務交給了我們，所以，在還不瞭解火星那邊的虛實以前，你不能派人上去，那樣，也許會造成那些傢伙提前醒來，誰知道太多的變化會不會破壞老師留下的封印，要不是那個，現在那些傢伙可能早就衝出來了，但這個封印也保持不了多久了，如果老師沒估計錯誤的話，再有十年，這封印也就該自動消除了！」