當然「曉」的眾人才知道洛克鳴人只有15歲的時候都非常的吃驚，只有宇智波鼬還是那樣冷冷的，不知道在想什麼。
最後，佩恩給洛克鳴人的身份就是自由人員。何謂自由人員呢？就是平常都在總部閒著，或者出去溜躂去，到了需要了的時候則是去支援某一小組。這也是因為佩恩看洛克鳴人的實力高強，幾次請都沒請來，最後用「人情」才請來，給洛克鳴人的特殊職位吧。
就這樣，洛克鳴人開始了自己在「曉」組織的生活。
洛克鳴人就這樣加入了「曉」組織，開始了准「白領」的生活。為什麼說是白領的生活呢，因為洛克鳴人現在的生活要說起來那可是很多人都嫉妒的。
洛克鳴人每天的生活都可以說「閒」這個詞來形容了。每天早上起來就開始每天的晨練，晨練過後去找佩恩還有小南報個到，然後就繼續想幹什麼就幹什麼。當然了，洛克鳴人每天的修煉也是很嚴格的，還沒到那種無所事事的程度。
本來嘛，「曉」本來管人就管的不嚴，平常別的組也多處是自己干自己的事，比如迪達拉和蠍就是無聊的時候研究藝術，角都和飛段則是在地下交易所工作，反正每個人都可以出去有事幹就是了。
而洛克鳴人＋呢，則被佩恩一直留在基地裡。第一嘛，是因為洛克鳴人的工作就是要在別的小隊需要支援的時候馬上趕過去，所以要留守基地。第二嘛。畢竟每個人都有聯繫戒指的，要說真需要支援聯繫一下也就去了，也沒什麼大不了的。而這第二個原因就是要洛克鳴人留守主基地，然後防止有人來找事唄。畢竟佩恩再強也架不住太多影級的圍攻，有洛克鳴人在這裡還是好的。
雖然洛克鳴人留守基地，沒有了外出的機會，有點坐牢的感覺，但是洛克鳴人也不讓自己閒下來。除了修煉之外，洛克鳴人還時不時的開始創造新的忍術，尋求些突破啊。需要對練的時候就去找佩恩過過招。怎麼說都是師兄弟，比其他人親點不是。
當然了，洛克鳴人雖然和佩恩交過手，但是就沒佔過上風。人家怎麼說也是到影級都不知道多長時間了的「老」影級了。而且還配有輪迴眼這麼強大的工具。所以交手的時候都是洛克鳴人佔下風的。
洛克鳴人也在和佩恩的交手迅速的鞏固自己的實力。想在實戰尋求突破，在影級也要排在很強的位置。當然了，影級的實力也是有強弱的。要是影級都一個實力那還反了天了呢。
就在這種「閒」的生活，洛克鳴人也感覺過的蠻充實的。畢竟在外面再怎麼接任務，也就是為了找一個陪練而已。而且陪練的程度還可能參差不齊，像這樣天天有個影級陪練也是不錯的。
慢慢的，洛克鳴人和佩恩還有小南就越來越熟了，畢竟只是掛名的師兄弟，剛見面的時候還不是很熟，但是現在洛克鳴人和他們就像是真的師兄弟了。洛克鳴人也是聰明，對小南下手，大獻慇勤，不僅小南對自己的印象越來越好，而且佩恩也對自己好了。再加上對練的時候，佩恩和洛克鳴人都是影級的實力，讓兩人更是有「英雄惜英雄」的感覺。
洛克鳴人佩服佩恩那強大的實力，和對輪迴眼的運用，而佩恩則是佩服洛克鳴人另辟奇境，既然能使用這麼強大的火遁，還有忍術和體術結合的招數。
讓洛克鳴人遺憾的就是，一直都沒有和小南切磋過。一般洛克鳴人要和小南切磋，佩恩都怕洛克鳴人的火威力太強，克制小南的紙，而把小南弄傷。而洛克鳴人見這種情況也就不敢和小南真的切磋了，畢竟那可是佩恩的禁臠啊，要是弄傷了，那可毀了。
但是小南倒是興致勃勃的，看洛克鳴人和佩恩切磋之後，就一直想和自己的「師弟」比比到底是誰比較厲害。不得不說，女人要是發威了那真是強大。有的時候實在不行了，佩恩就讓洛克鳴人上去和小南切磋，而所謂切磋只不過是洛克鳴人讓小南一頓打而已，就是因為洛克鳴人怕自己動手傷到小南，畢竟洛克鳴人有強大到變態的身體和忍者界數一數二的醫療忍術。
而小南狂毆了兩次洛克鳴人之後也就沒什麼意思了，出氣的話這樣倒是不錯，要是切磋還是算了。到後來小南也就不找洛克鳴人切磋了，而佩恩見洛克鳴人為小南挨了兩次打也就更加盡心盡力的教給洛克鳴人一些實戰的經驗，和自己對忍術和體術的經驗什麼的。
影級的經驗就是非常有效果的，洛克鳴人的戰鬥力可以說是呈直線的上升啊，這樣洛克鳴人大呼過癮，恨不得讓小南再狂毆幾次，最好把自己給打個半死，挖出來一隻眼睛，然後佩恩把自己的輪迴眼給自己一隻。
當然了，畢竟是幻想……就這樣，洛克鳴人在加入「曉」之後，度過了除了休息就是修煉的「閒」的兩個鳴人。
這一天早晨，又是一個陽光明媚的早晨。洛克鳴人在做完晨練之後，就像往常一樣去找佩恩報道。
但是當洛克鳴人到了大廳的時候，突然發現蠍居然也在。這兩個鳴人，洛克鳴人當然也和其他「曉」的成員一笑泯恩仇了，畢竟當時洛克鳴人沒加入麼，有點仇也是應該的。以後都在一個組織工作了，也就都化解了，當然只是表面……
就在洛克鳴人注意到蠍的到來的時候，道「鳴人，你來的正好，蠍有件事正好需要你的幫助。」
聽到這話，洛克鳴人感覺自己身體的每個細胞都很快樂，畢竟終於能出去散散心了不是。
洛克鳴人給了眾人（佩恩，蠍，道「終於來任務了麼！」
聽到有任務，洛克鳴人當然非常的開心了。怎麼說也悶在一個地方很多時間了，而洛克鳴人不論上一世還是這一世都不是宅男的類型。(……)