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“紅領巾號"生物考察船的船艙里，于益教授坐在電視机前，給少年宮前來實習的海豚飼養員小軍講述海底的秘密。 “嗚--"突然一聲怪叫，電視里出現了一團混濁的泥浪，像翻滾的烏云，把熒光屏遮得忽明忽暗。 于教授從沙發上蹦起來，扑到電視机前進行緊張的調諧。 不一會，電視里意外地出現了一個令人惊心動魄的搏斗場面--一個全副武裝的潛水員，握著激光手槍，正在追赶一只龐大的海怪。潛水員背上的推進器，像風扇葉片似地急速旋轉著。突然，那只被追赶急了的海怪，轉過山羊似的小腦袋，咧開那張和腦袋顯然不相稱的大嘴，向潛水員猛扑過來。那凶相仿佛要把對方一口吞下似的。潛水員關閉了背上的推進器，划動著寬闊的腳蹼，机靈地閃開了。那海怪扑了個空，憤怒地吼叫一聲，轉過身子，第二次死命地向潛水員沖去。這時候，電視里出現了那怪物的整個形象：瘦小的腦袋，長得不相稱的細長脖子，龐大的身軀，圓墩墩的屁股后面拖著一條和鱷魚一樣的粗大尾巴。它划動著四只樣子像腳，但長著蹼的鰭，笨拙地向潛水員挑釁，并瞪大圓鼓鼓的眼睛，發出"呼嚕呼嚕"惊叫聲來威脅對方。潛水員趁怪物還沒完全轉過身子的當口，端起激光手槍，正要瞄准，不料那海怪突然轉回身子，揚起那條粗大的尾巴，向潛水員攔腰掃去。……“啊--"隨著小軍的惊呼，電視里又出現了一片模糊的泥浪。……潛水員和海怪一起失蹤了。 “快，搶救潛水員要緊！"于教授大聲命令，"快去准備'探索號'潛水平，把阿回也帶去！”“是！"小軍倏地敬了個隊禮。一轉身，他那咚咚的腳步聲，就在走廊上消失了。 大約２分鐘后，于教授和小軍就乘上了"探索號"潛水器，急速地向海底下沉了。潛水器的艙間不大，四壁滿是各种儀表和圓形窗。艙的后半間，是一堵透明的有机玻璃壁，里面灌滿了水，一只結實的海豚，正靜靜地伏在那里。它那粗壯的尾巴，在悠閒地撥動著，好像一個正在待命沖鋒的士兵。 于教授從簡易寫字台旁直起腰，遞過一張字條：“小軍，快去告訴阿回。"小軍接過字條，上面寫著：“五號地區，一個潛水員，在和一只凶猛的海怪搏斗時失蹤，望速尋找。"小軍打開電子計算机，把字條上的字翻譯成信號，然后又把記錄有信號的紙帶，放進一架特殊的儀器里，那儀器能把信號變成海豚的語言，告訴海豚。 几乎是同時，有机玻璃后面的海豚，點了點頭，抖了抖背上的鰭，表示樂意的樣子。那架儀器顯示出了海豚愿意執行任務的信號。 小軍高興地向于教授作了匯報。 這時，操縱台上的一只指示燈跳動了一下。于教授慢慢說：“我們現在已經進入海下４００米的深水區了，這個深度，太陽光是照不到的。"小軍向窗外望去，四周果然一片漆黑，只有不遠處，忽隱忽現地閃過几個光點。小軍打開電視机的旋鈕，頓時，熒光屏上出現了一群閃著紅、黃、藍、綠光澤的小魚。那些魚的樣子長得稀奇古怪：有的長著一團蓬亂的触須，像一個形象很丑陋的老頭；有的鼓著圓滾滾的大肚子，活像只大气球似地在水晶宮中翻滾。……于教授指著熒光屏說：“這些深海魚，長期生活在黑暗的環境里，有的已經退化成盲魚了。你看那長著胡須的魚，它只能憑借那触須來尋找食物。你可別小看它的触須埃"他理了理嘴唇上粗硬的胡子，繼續說，"這些触須是很靈敏的，就連小動物呼吸時激起的微弱聲浪，它都能辨別出來。"艙間里仍然是一片寂靜。于教授又說：“也有一部分魚正好相反，有著一雙特別敏銳的眼睛。那雙眼睛活像一架望遠鏡，鼓在外面，借著一絲偶然射來的光線，捕獲獵物。那些閃光的魚就更有意思啦，它們自備'燈籠'，遇上敵害時，還會自己熄滅呢。"正說著，潛水平已經進入五號地區了。 水深指示儀上的數字在不斷跳動著：１０００米、２０００米……于教授嚴肅地望著透明壁后安詳地匍匐著的阿回，對小軍說：“給阿回加壓！"小軍按下一只裝有紅燈的開關。瞬時，一陣細弱的"絲絲"聲，從阿回的艙內傳過來。 “于教授，水深每１０米增加一個大片壓，在這數百個大气壓力下，深海動物不會被壓扁嗎？"小軍望著玻璃壁后顯得煩躁不安的阿回說。 “不，不，"于教授搖了搖頭說，"深海動物有著特殊的結构，它們的表皮多孔而有滲透性，海水可以直接進到細胞里，使身体里外的壓力保持平衡。這樣，壓力再大也相互抵消了。"說著，"絲絲"聲突然停止了，紅燈自動熄滅，說明阿回体內的壓力，已經和潛水平外的海水壓力一致了。艙里恢复了原來的宁靜。 于教授檢查了艙內所有的儀表，果斷地命令：“放阿回出去！”“是！"小軍拉了下閘把，潛水平的尾部敞開了一個大洞，阿回猛一調頭，躥了出去。 小軍望著消失在燈影里的阿回，心里有說不出的高興和擔憂。……兩年前，小軍剛進中學的時候，他參加了少年宮的"海生動物馴養班"。在于教授的輔導下，他接受了馴養海豚阿回的任務。在和阿回的長期接触中，小軍發現，海豚在很混濁的水里，照樣有捕捉到活魚的本領。有一次，他做了一個有趣的試驗：用兩只橡皮吸盤蒙住了阿回的雙眼，結果阿回在看不見光的情況下，仍然能准确無誤地捕獲獵物。于教授告訴他，海豚頭部有一對天生的"雷達"，它會發出一种特殊的聲音，來辨別水里的目標。那天，教授很高興，他把自己多年來在對海豚語言研究方面的情況，告訴了小軍。 “語言，海豚還有語言？"小軍心里想。從此，他跟著于教授，做了不少探索海豚語言的試驗。 這時，電視机里出現了阿回在水底礁石叢探索的鏡頭。它像一個老練的偵察員一樣，小心翼翼地四處巡視，緩慢前進。 只見阿回突然加快了速度，朝一個井穴般的窟窿里鑽去。 雖然是漆黑的海底，但通過激光電視接收裝置，在電視里反映出來的圖象，仍然十分清晰。在直徑大約５米的窟窿中央，仰臥著一個四肢展開、穿著潛水衣的人。阿回警惕地在他身邊轉了几圈，然后靈巧地用嘴把他托起來，利用海水的浮力，吃力地朝前推進。潛水員開始蠕動了，他艱難地站起來。由于剛才受到海怪的猛烈襲擊，潛水員的頭盔被撞了個大凹窩，激光手槍不見了，腳蹼也只剩了一只，背上的推進器像被絞過似地扭曲著。 這時候，阿回像一個机智的救護員一樣，敏捷地游到潛水員的腳下，乖乖地伏下身子，示意潛水員騎上它的背。 阿回的好意，使潛水員感到意外的惊奇，他惶惑地望著這奇怪的海豚，一時不知所措。 就在潛水員猶豫的一瞬間，一團白色的柔軟物，從"井洞口"掉了下來。就在這時候，阿回瘋了似地朝那團白色怪物扑去。瞬時，那團怪物展開柔軟的触須迎了上來。 “章魚！"于教授惊叫起來。 一場廝殺開始了，章魚瞪大圓圓的黃眼睛，揮舞著八條像蛇身一樣柔軟而又有力的触手，凶神惡煞地把阿回攔腰攫祝阿回拍打著尾巴，拼命搏斗著。在一旁惊呆了的潛水員，几次揮舞著雙拳，想上去助阿回一把力，但他無法近身。這時候，狡猾的章魚偷偷伸過一只触手，妄圖堵住阿回的呼吸孔，把它悶死。誰知阿回倏地一抬頭，一口咬住那只伸來的触手。這突如其來的回擊，使那章魚异常地疼痛和惊嚇。它放松了對阿回的纏繞，拼命想縮回那只被咬住的触手。誰知阿回死勁咬住章魚的触手不放。……在這生死攸關的時刻，章魚使出了它最后的絕招--“放毒！"隨著小軍一聲惊呼，一團黑色漿液在翻滾著，猶如雷雨前天空中的烏云，一眨眼，把整個熒光屏遮住了。 小軍知道，如果阿回不幸吸進章魚的黑汁以后，會中毒的。他用顫抖的聲音請求：“于教授，讓我去助戰吧？"教授沉著地回答：“不要怕，根据這條章魚的大小判斷，它戰胜不了阿回的。不過，阿回可能要受點小傷。"不一會，電視上的”烏云"漸漸地消散了，戰場又顯露了出來。果然，那條章魚軟綿綿地癱在洞底下，縮成一團，在微微顫抖。潛水員赶緊扑過去，狠狠跺上几腳，直到它完全不能動彈為止。 不知什么時候，阿回又在電視中出現了，它拖著疲憊的身子，擺動著尾巴，游到潛水員身旁，乖乖地伏下，并不時重复著剛才的動作，示意潛水員騎到它的背上去。 潛水員摸了摸阿回的頭，聰明的阿回友善地張開口，吻了吻潛水員的金屬手套，擺動著尾巴，仍然重复著剛才的動作。 潛水員邁開笨重的步子，跨到了阿回肥壯的背上。……“探索號"潛水平的艙間里，燈光通明。 “你是海底礦藏考察隊的吧？"于教授問。 “是啊，我是和同志們一起來海底尋找鎳礦的，真不湊巧，半路上遇著一只奇怪的海獸，突然對我發動了進攻，我跟它展開了激烈的搏斗。……"他一面說一面咀嚼著食物。 “是呀，我們在你出事的五號地區，安放了激光電視裝置。 幸虧你在電視里給我們發覺，否則可危險吶。"于教授說。 “同志，你們是。……"潛水員肅然起敬地問。 于教授微笑著說：“這是少年宮的一條考察船，我是給他們做輔導的。這次出海主要是帶領一群海豚來搞實地演習。”“海豚？就是剛才馱我的那個黑家伙。”客人見教授在點頭，于是扔下空罐頭，繼續說：“如果沒有它，我今天准要吃章魚的大虧。"教授看到客人贊揚阿回，臉上顯出了得意的神色。他說：“有人把海豚稱作水下警犬，其實哪，它比警犬聰明得多。"客人不禁贊歎地說：“如果海豚能早日為我們海底勘察服務，那該多好呀！”“可不，我們訓練的海豚，已經能在深海幫人們做不少事啦，諸如：偵察魚群的行跡、執行深海爆破任務、偵察潛艇、搶救落水人等。最近，我們又解決了人和海豚通話的難題。用不了多久，我們將把一批已經訓練成熟的海豚移交給你們單位，供實際應用。”“真的？"客人高興地問。 這時候，小軍給阿回受傷的嘴唇敷過藥，從隔壁艙洞里鑽過來。他听見于教授和客人正在談論移交海豚的事，便關切地問：“于教授，阿回也移交給他們嗎？““嗯，舍不得嗎？"于教授望著小軍胸前的紅領巾問。 “不，不是的。……"小軍克制著自己的感情回答。 “哈哈。……"于教授和客人一起笑了。小軍綻開了挂著淚花的小臉蛋，也笑了。 “探索號"潛水平返航了，它緩緩地向上升著。操縱台上的指示燈，在不斷地變換著信號和數字。 透明玻璃壁后面的阿回，正搖晃著尾巴，在追赶一群惊慌逃竄的小魚。 小軍按了下減壓開關，艙里又響起了加壓時那种細弱的"絲絲"聲。減壓結束后，阿回自然地晃了晃身子，把頭套進一只特殊的金屬帽子里。這時候，操縱台上的紅燈，一閃一閃地，放出閃光。阿回舒坦地擺動著身子，顯出一副輕松的神態。 客人望著阿回的動作，詫异地問：“它在呼吸氧气吧？”“不，這頂特殊的帽子里，有一個釋放脈沖電流的電极，它正好對准海豚大腦的快感區，海豚戴上它，會得到一种意外的快感。每當海豚立功后，我們就用這個辦法獎勵它。你看，這家伙現在多舒服。"于教授指著阿回輕輕擺動的尾巴，差點笑出聲來。 說起帽子，客人仿佛想起了一件什么事。他拍著腦袋喊：“啊喲，我的潛水頭盔呢？”“在這里呢，剛才給你減壓時，把它忘在減壓箱里了。"小軍把一頂濕淋淋的頭盔放到他面前。 “老天，總算沒撞坏。"客人自言自語地揀起頭盔，從前額部位擰下一架水下微型照相机，遞給于教授，問：“這里有沖洗設備嗎？”“干什么？"于教授接過照相机問。 “這里邊有我剛才跟海怪搏斗時拍攝的膠卷，您是搞海洋生物的，留著或許有用。”“啊，那太感謝了！小軍，快拿去沖洗。”于教授高興地吩咐。 半小時后，熒光屏上映出了潛水員和海怪搏斗的慢鏡頭。 “教授，這家伙的動作很笨拙，如果有几只海豚作助手的話，我一定能抓個活的。"客人很自信地說。 “是啊，如果海豚投入應用的話，肯定會解決不少水下困難。"于教授點了點頭回答。 說話間，艙內的玻璃上蒙上了一層淺淡的玫瑰色。隨著"探索號"的上升，那顏色越來越亮，它仿佛在告訴人們，潛水平离水面越來越近了。 ------------------ 書路 掃描校對 |
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