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迷茫莫測的戈壁灘就像一片灰黃色的海洋。 就在這戈壁深處的某個地方，有一個默默存在了多年的小世界，這里就是尚未起用的宇宙飛船發射場。不為人知的研究工作和与世隔絕的地理環境，使這個小世界看起來平淡而寂寞，可是有一天，這表面的平靜終于被一起突然事件打破了。 這天凌晨２時２５分，基地業務總值班室的電話鈴聲突然響了起來，正在值班的基地副總指揮拿起電話立刻听到警衛值班員緊張的報告聲：“行星２號失蹤！” 行星２號突然失蹤的消息-在一個嚴格控制的小范圍內引起了不小的震動。這不僅是由于飛船失蹤的事件前所未有，更由于行星２號擁有人類航天史上最大的科技秘密。 行星號飛船是專為考察小行星帶而研制的，同樣的座艙一共做了兩個。行星1號，計划用普通宇宙火箭發射；行星２號准備將來用正在研制中的飛碟發動机發射。在執行行星計划的過程中，飛碟發動机的研制工作意外地取得了突破性的進展，在很短的時間內便完成了試制安裝，不久前又進行了不載人試航，一次成功。行星2號上安裝的正是這台發動机。這种發動机的研制成功對未來宇航事業的貢獻是不可估量的，而這种發動机一旦落入狂人之手，那就將意味著人類空前的劫難。這就是行星２號失蹤頓時引起上下一片惊慌的深層原因。 飛碟發動机的發明人和總設計師是一位思路奇特年逾古稀的老科學家。此人思路怪、性格也怪。他是一個默默研究飛碟几十年卻從未發表過一篇論文的隱姓埋名的“怪人”，鑒于他在科研工作中的特殊地位，基地領導都十分尊重他的怪癖，任由他獨來獨往甚至一意孤行，同時也從不提起他的姓名，只稱他“教授”或“總設計師”。周圍的人則更不知他姓甚名誰，只知道他是飛碟專家，背地里都叫他“Ｎ教授”。 那么，這位Ｎ教授和他的相依為命的行星２號現在在哪里呢？ Ｎ教授從昏迷中醒來，朦朧中只覺得頭昏昏沉沉，還有點惡心，身体有一种离開了自己的感覺。他想移動一下身体，發覺身体像被什么東西捆住了似的，動彈不得。他驀地想到了什么，忙睜開眼，果然自己是在行星２號的座艙里，身体被牢牢地固定在工作椅上。 “糟了，出事了！”他立刻意識到現在飛船可能已离開地面，船毀人亡的事故隨時都會發生。這一惊嚇非同小可，他的腦袋嗡地一下脹了起來，就像剛剛喝下了一瓶６０度的白燒酒。“鎮靜！鎮靜！”他向自己連續發出警告，因為他知道，此時此地一切都要靠他自己，頭腦一旦發生不測，那就什么都完了。他的腦海中迅速閃現出似乎是剛剛才發生的一幕：他一個人在反复演練飛船操縱時，由于大意，不慎触動了起飛按鈕。他還記得在飛船起飛的一剎那，一股強大的加速度就像有座倒塌的牆一下子壓在他的身上，他無法呼吸，身体不能動，就連手指頭也不听指揮了……他失去了知覺。 他掃視了一下面前的操縱台，一眼看到起動加速度定在“４ｇ”的位置上。４個重力加速度，這對于經過良好訓練的宇航員來說，已經接近于可以承受的极限了，而對于他這個根本沒經過任何訓練的年過古稀的老科學家來說，能夠經受得住而沒立刻死亡實在是個奇跡，一度失去知覺那是理所當然的。他慶幸自己經受住了加速度和失重兩道險關而仍然活著。 他繼續審視操縱台上的每個旋鈕，發現所有旋鈕都定位在“自動”的位置上，而按照宇航員的操作規程，關机后各旋鈕是應該定在零位的。他恍然大悟，原來為了便于檢測，他平時總是把旋鈕都定位在“自動”的位置上。好一個“自動“！正因為各旋鈕都在“自動”的位置上，所以一旦按下起動按鈕，飛船便按照原先設定好的程序立即起飛了，以致釀成今天的大禍。然而也正因為各旋鈕都定位在“自動”的位置上，才使飛船在他失去知覺的一段時間里得以按程序安全航行。作為飛船動力系統總設計師，他相信，現在只要不去触動操縱台上的任何東西，就會是安全的。他可以放下心來考慮下一步的行動了。 他首先必須知道飛船的位置和航向，于是小心翼翼地按下了一個按鈕。 屏幕上顯示出几個字：“谷神星衛星軌道”。 啊，谷神星！Ｎ教授一陣興奮。 谷神星是小行星中最大的一個，直徑有７００多千米。按照Ｎ教授的分析，它應該是被撞毀的那顆太陽系行星的殘体，在谷神星上應該隱藏著這顆行星遭到毀滅的許多秘密。谷神星早已令Ｎ教授迷戀神往，因此在調試行星２號的時侯，Ｎ教授一直把它作為首選假想目的地，早已把有關數据輸入自動導航系統。當時是把它作為一個“例子”輸入的，不曾想這一切都在這次失誤的航行中發揮了作用。 Ｎ教授打開了地面觀察顯示器。谷神星質量太小，留不住大气層，因此地面圖象相當清晰。可惜Ｎ教授沒有閱讀這种圖象的專業知識，他只能看看會不會有冰，會不會有智慧生物留下的痕跡…… 他想，現在應該同基地取得聯系了，但轉念一想，谷神星軌道距地球軌道有１.７個天文單位的距离，即２.５億千米，而現在谷神星又不處在与地球最近的軌道位置上，實際距离當在３億千米以上。現在向地球發出信號要經過１７分鐘才能到達地球，即使基地的電台已經開机——他想會是這樣的，——并且立即回電，也要等半個多小時才能收到信號。這時，獨來獨往的冒險性格和谷神星的神秘魅力強烈地控制了他，他明明知道現在只要按一下返航按鈕，飛船就會按電腦程序返回地球基地，但他還是決定在谷神星上著陸，親眼看一看這顆神秘小行星的真面目。當然，他沒穿宇航服，不能走出行星２號踏上谷神星的土地，但可以用自動采集器采集土樣帶回地球去研究。他想，既然來了，就不能白來，不妨將錯就錯，做點可以做的事。于是他伸手按下了自動選擇著陸按鈕，因為自動選擇著陸最多只會造成位置不理想，但不會造成危險。 行星２號輕飄飄地在谷神星上著陸了，那感覺比乘飛机著陸還要平穩。由于谷神星的引力比月球還要小得多，著陸時几乎是“飄落”下來的。但不管怎么說，此時Ｎ教授的失重感覺畢竟有些好轉了。當從屏幕上看到“著陸完畢”的字樣時，Ｎ教授不由自主地大喊了一聲：“谷神星！” 在他看來，谷神星無疑是數千顆小行星的當然代表，也是研究小行星帶的理想基地，而現在他已成為第一個登上小行星的人類代表，也可能是宇宙中所有智慧生命的代表，怎么能不興奮呢？ 此時他的心情十分复雜，他是由于操作失誤才被拋向宇宙深處的，這使他感到不安；但這一錯誤的結果卻證明了他所發明和設計的飛碟發動机性能無比优良，從此人類的宇航事業將進入飛碟時代，為此他心中又充滿了激情和歡樂。 他慢慢地將飛船舷窗護罩打開一條縫向外張望，只見外面一片漆黑，就連飛船降落在什么環境中也無法知道。他意識到這里是背陽面，是谷神星的夜晚，心中頓時感到一种無奈与孤獨。但理智告訴他，現在只要不操縱飛船，暫時還是安全的。他屏住呼吸再向遠處望去，看到黑洞洞的天空上鑲嵌著無數小亮點，這是谷神星上的星空。這些星星沒有從地球上看去那么亮，也沒有那么美，這是因為這里沒有大气層，星光沒經過大气層的散射和折射的“美化”。他索性把舷窗護罩開得大些，拿起望遠鏡在夜空中搜尋。他想找到自己的故鄉——地球。過了一會儿，忽然在視野的邊緣處看到一顆大而亮的星，他先為之一愣，但很快就判斷出那一定是木星！因為從小行星帶到木星的距离，如果處于軌道的同一側，只及地球到木星的一半，在這里能見到的最大的星只能是木星。然而這時他有些失望了。他本不知道自己所對的方向，現在既看到了外軌道的木星，那就意味著地球在向陽的那一側，現在是不可能看到的。再說，從這里看地球，那只能是比地球上看到的火星更小的星，在茫茫的星海里，在這沒有大气層的小行星上，怎么可能找到呢？ 望著深遠莫測的太空，他覺得自己仿佛掉進了無底深淵，太小的地心吸力使他產生錯覺，好像現在還在向深處掉去，不由一陣心悸，連手腳都有點發軟了。他清楚，在這遠离地球的宇宙深處只有他一個人，甚至只有他這一個有生命的東西。這里沒有人能安慰他，更沒有人能幫助他。他本想在行星２號載人航行成功之后，把自己已經做的、准備做的事以及手頭的大量資料整理成專著，作為今生奮斗的總結。可是如果回不去了，這一切都將不存在了，就連已試飛成功的行星２號也要從此在地球上消失。過去，由于他獨來獨往的性格、隱姓埋名的怪癖和嚴格的保密限制，他沒有寫專著，他覺得心里很平靜。可是現在，當這一切都可能因為一步之差而化為烏有的時侯，他感到問題緊迫了。對于他這位科學家來說，成就甚于生命。此時他有一种庄嚴的使命感，人類科學向前跨進的這一步，不能因為他一個人的失誤而夭折，他必須把他的一切留在人間。 想到這里，他變得冷靜了，剛才產生的那种恐懼感也消失了。他清楚地知道，現在最安全的辦法就是返航。要實現這一決定非常容易，只要按下返航“按鈕”就行了，其他操作都會由電腦解決——因為直到現在他的飛船還處在起飛前標定的自動狀態。但是這樣做他又有些不甘心，已經來到了谷神星卻什么也沒有看見就回去了，這對于他是無法忍受的。最后他決定，在這里什么也不做，靜等谷神星的黎明！什么也不做，就不會增加新的危險，而小行星上的黎明和小行星上的景物將會是何等令人陶醉啊！ 他決定等待了，卻沒有等待的耐心。他終于想到一件可做的事：現在應該是和基地進行聯系的最佳時机了。 Ｎ教授打開通信頻道后尚未呼叫，便听到了亂七八糟的通話聲。他沒去听就順手轉換到第二頻道，結果听到的還是剛才同樣的聲音。他依次調遍了六個頻道，情況完全一樣。又從頭調了一遍，還是一樣，聲音很響。 他心情沮喪地關掉收發報机，第一個想法就是設備出了毛病——只有一個頻道。可他又一想，不對呀，這里是在小行星帶，地球上的通信怎么會用這么大的功率，他轉念一想，這聲音莫非來自其他國家的宇宙飛船？可是這又似乎不大可能，因為外國人就連向火星發射無人駕駛飛船，也要提前一年多就宣布計划，以求引起輿論效果，如今怎么會不聲不響地就向這里發射載人宇宙飛船呢？他決心弄個究竟，于是重新打開了收發報机。 這次他想听听他們到底是干什么的。他仔細地傾听著，發現擴音机里傳出的并不是同一种語言，東一句，西一句，有的語言還能听懂一句，有的則完全不懂。他的興趣來了，耐心地繼續听下去，听了很久，終于發現了這里的秘密，原來里面在反复講著很多种語言，其中除漢語外，他還能听懂英、法、德、日、俄几种語言，講的都是一個意思，就是“您好！我是您的朋友，請与我談話。”他又靜靜地听了一會儿，心想，既然對方要求与他談話,我就与他說上几句又有何妨？于是他對著話筒用漢語說道： “您是哪里？為什么占用了那么多頻道？” 對方沉默了一會儿，然后用和尚念經一樣的漢語語調回答道： “我是您的朋友，我希望与您談話。” “請問您在什么地方？為什么要跟我談話？”n教授滿怀狐疑地問。 “我在您附近，您現在可以看見我。” Ｎ教授心里一怔，急忙打開舷窗罩向外望去，果然看到几十米之外有几個光點，借著這些光點,他看出了那是一個黑黝黝的物体，有一輛轎車那么大。 “見鬼了！”Ｎ教授頓覺眼前的情景可怕而又不可思議，自言自語道：“我是不是神經錯亂啦？” “我不是鬼，我是外星飛船。” “你是外星人？你是飛碟？”Ｎ教授由惊恐轉為興奮。 “我是外星人，您也是外星人。我是飛碟，您也是飛碟。” “不，我是地球人！”Ｎ教授想盡量講明自己与對方并非同類。 “您是地球人，可是現在在地球外。在這里我和您都是外星人，我們的地位是相同的。” Ｎ教授一陣激動，心想，真的碰上了外星人，我正有一大堆問題需要問呢！此時，科學家的理智思維完全控制了他，他冷靜地問道： “是的，在這里我們都是外星人。可是您為什么會講漢語呢？” “我們研究了很多种地球人的語言信號。因為您講的是漢語，所以我也轉到了漢語程序。” “你們既然能夠講我們的語言，為什么不到地球上來与我們見面呢？” “給我的指令是：只在地球外与地球人談話。” “這是為什么呢？要知道我們地球人非常希望能盡早地与你們外星人接触。” “給我的指令是：只在地球外与地球人談話。”對方又重复念起了“經”。 “你們到地球上來同我們見面有什么困難嗎？” “給我的指令是：只在地球外与地球人談話。” 對方連續重复同一句話，像放錄音，Ｎ教授開始警覺了。他決定放過這個話題，“請問，您是來自哪個星球？” “不能回答。我們星球的人不使用地球人的聲波聯系技術，因此用地球人的語言不能回答。” “那你們相互之間用什么辦法交流思想呢？” “用地球人的語言不能回答” “請問，你們星球的人長得什么樣？”Ｎ教授又換了個問題。 “我們星球的人是另一种形態的生命，用地球人的語言不能回答。” “這就怪了，你們既然不用語言交流思想，你怎么會用漢語与我談話呢？” “這是我們星球的科學技術成果。我不能接收聲波，只能接收聲波變成的電磁波。” Ｎ教授已經感覺到這個外星人不是類地生命体，興趣大增，繼續追問道： “你們的星球在什么地方？” “在銀河系，距這里大約５万光年。” Ｎ教授听后大吃一惊，問： “這么遠的距离你是怎么來的呢？” “不能回答。”停了一會儿又說：“地球人沒有這种方式。” Ｎ教授敏銳地發覺這里面有一個地球人尚未涉足的技術領域，激情倍增，懇切地追問道： “您能不能用地球人現有的語言和概念作一解釋呢？我是科學家，這對我太重要了。” “根据我的運算，可以稱作‘超時空傳送’。”等了一陣子，對方作出回答。 “超時空傳送是指超光速嗎？” “不是。不是用速度克服距离，”又停了一會儿，“只是改變一下時空。” “您用超時空傳送到這里來要多少時間？”Ｎ教授知道這個了不起的技術問題只能問到此為止了，便繼續往下問。 “不需要多少時間，只是改變一下時空。” “這么說，５万光年的距离你很快就可以到來，是嗎？” “是的。” 看來這個問題又已經問到頭了，Ｎ教授立即轉變話題： “朋友，看來你和我不是同類生物，能讓我知道你是什么樣子嗎？比如說，像地球上哪一种生物？” “我的樣子您已經看到了，我只是一部机器。” “啊？原來你是外星机器人！那么你來的目的是什么呢？” “在地球外与地球人談話，研究与地球人接触的方式。” “這太好了，您以后就与我聯系好了。”Ｎ教授愈加興奮。 “給我的指令是：只在地球外与地球人談話。” Ｎ教授已意識到，与這個外星机器人拉關系是沒有意義的，能了解到今后可到谷神星來与他聯系，這已經是一個重大收獲了，于是追問一句： “我任何時候到這里來都能遇到你嗎？” “我們每３個星球日來一次。每個星球日等于３個地球日零５個小時。” “那就是大約１０天來一次，我今天是碰上運气了。”Ｎ教授仍想把今后的聯系辦法确定下來，于是建議道：“今后我從地球上用這個頻率与你保持聯系不是很好嗎？請放心，我會為您保密，保證您的安全。” “不行，我發出的電磁波是控制距离的，現在也同時控制您的發射距离，不能跨越星球，這是給我的設計性能。” 天哪，Ｎ教授想，外星人竟能夠控制電磁波的發射距离，怪不得在地球上什么也听不到了。這個技術問題只好暫時放一放，還是抓緊机會再向他提出一些自己更為關心的問題吧。于是急忙又問： “請問，宇宙中有沒有類似地球人的生物呢？” “有一個与地球一樣的星球，同樣的星球應該有同樣的生命。” “請問這顆星球在哪里？” “在銀河系里，距地球大約６万光年。” “我的天，這么遠！”Ｎ教授既興奮又失望。“６万光年，就是說電報往返一次也要１２万年！我們無法与他們聯系，您能介紹一下這顆星球目前的情況嗎？” “我可以送您去，這是給我的指令。” “那太好了！”Ｎ教授激動万分，此時此地他早已把自己的處境安危置之度外，只顧高興了。不過，后來他還是問了一句：“您把我送去，還要把我送回來吧？” “是的，這是給我的指令。”稍傾，机器人問：“您同意嗎？您說同意，就開始。” “好，我同意！”Ｎ教授義無反顧，話音剛落就覺得自己似乎已化為烏了。 Ｎ教授振作了一下，感覺自己重重地坐在椅子上。他希望這次盡量保持清醒，好体驗一下超時空傳送的滋味。 少頃，加速度沒有來，卻傳來外星机器人的聲音：“過一個地球日時間，我來接您！” “一個地球日的時間？”Ｎ教授听到這話有點懵了，心中頓生煩燥，“為什么要在這里等一個地球日呢？” “這是指令。再見。”對方說完就關机了。 “咳，這沒有情感程序的机器人！”Ｎ教授雖然心有怨恨，但很堅定，一定要到宇宙中另一個地球上去看看。至于這一個地球日怎么過，他需要好好地想一想。 為避免橫生枝節，他決定行星２號原地不動，不動就不會增加危險。再說，不動并不等于什么也不干，可以觀察和拍攝谷神星地貌，還可以通過窗外机械手采集土樣，完成對谷神星的初步探查。 現在是他意外進入宇宙以來最空閒的時侯，沒有危險，也沒有事干。他覺得有點餓了，需要吃點東西，于是第一次松開安全帶，試著站起來。說也奇怪，他現在竟然覺得与在地球上沒有什么兩樣。 在吃了東西，准備休息之前，他忽然想到應該看一下時間。他想，還是把舷窗護罩打開為好。可是當他打開舷窗罩時，外面竟意外地一片光明！這使他惊愕不已。谷神星這么快就進入了白晝嗎？他忙湊近窗口向外望去，外面的景象更出乎他的意料：窗外是一片生有雜草的平地！理智提醒他，小行星上是不可能生長這些植物的。這完全是地球的景象。他用手拍打兩下腦袋，又跺跺腳，攥攥拳，感覺不像作夢。這一惊异使Ｎ教授睡意全消,他的腦子又開始了高速運轉，尋求答案。 他首先想到剛才离開坐椅時已沒有了失重的感覺，就像在地球上一樣。又想到外星机器人所說的超時空傳送不需要多少時間的話，他恍然大悟，莫不是我已經來到了那顆与地球一樣的星球？怪不得那机器人最后說了一句過一個地球日的時間來接我，就消失了。對，一定是這個外星机器人不懂地球人的習慣，不知道該說明已經到了，實際上在他說“再見”的時侯就已經到達這里了。真的好快啊！ 已經浪費有兩個小時了，事不宜遲，必須抓緊時間，盡快作出行動決定。 他雖心急如焚，但仍不斷向自己發出警告：這是在外星，要鎮靜，決不可輕率行動！ 他首先向電腦發出指令：測試艙外環境的生存數据。結果很快就顯示出來了：气溫２６℃，气壓和空气成分适合人類生存。 他恨不得立刻打開艙門沖到外面去，但還是冷靜地克制住了自己。他必須做到万無一失，必須判斷可能遇到的各种情況，比如遇到外星人和外星動物襲擊怎么辦？空气中有致命的外星細菌和病毒怎么辦？這里可能在銀河系的另一側，距地球６万光年！這里可能有不同于地球的自然法則和生物形態，在這里一切都可能發生，一個錯誤的行動就可能導致嚴重的后果，因為在這里他是孤零零的一個地球人。 他耐心地用望遠鏡向各個方向觀察了足有半個小時，除了有与地球差不多的荒草地之外，沒有看到任何會動的東西，但在不遠處卻有一長排類似牆壁的東西，顯然是智慧生物的制造物。由于是從側面看，看不出是什么東西，這對他的吸引力太強烈了，他終于按捺不住，決心冒險前去看個明白。 他不是宇航員，也沒作宇航准備，所以不但沒有宇航服，就連長統靴也沒有，就這樣踏上外星探險似乎有點荒唐，但他只能這樣了。他把照相机、望遠鏡、激光槍等几樣東西都挂到肩上，便打開了密封閥。艙內外的气壓差不多，很快就達到了平衡，安全指示燈亮了。 他怀著庄嚴的心情打開了飛船艙門，一股清新的空气沁入肺腑，好不舒暢。他小心翼翼地踏上了這塊外星的土地，自我感覺竟像在地球上完全一樣。 啊，又一個地球！ Ｎ教授在飛船外站立了好一會儿。他是看看周圍的動靜。也試試身体是否适應。 行星２號停在一塊平坦場地的中央，距場地四周都有一百多米。場地看上去是一個荒蕪了很久的大操場，平坦堅硬的地面上稀稀拉拉地長著一些雜草。Ｎ教授對植物不太在行，只覺得這些草与地球上看到的沒有什么兩樣。他拿起望遠鏡掃視了一周，好像到處都有平地，腳下的這塊平地好像是在山頂上。太陽當空，按地球上的感覺該是中午吧。天气晴朗，微風徐徐，好一個靜謐的世界！ Ｎ教授小心地圍繞飛船走了一圈儿，沒發現會有什么危險。唯一的不安就是這里過于安靜。但是“同樣的星球有相同的生命”這句外星机器人的話，他是相信的，地球上不正是在不同的地方同時出現了人類嗎？他現在很想見到外星人，卻又心存极大的恐懼。外星人畢竟不是地球上的人類，他們會怎么對待地球人，還是個迷。就算他們是類地生物吧，地球上的生物不也是形態各异嗎？鱷魚和蟒蛇不都是地球生物嗎？但他們見到外星人會以什么方式歡迎呢？ 盡管Ｎ教授心中的疑團無法解決，但一股強烈探索欲望還是強迫他向百米開外的那一排构建物走去。他向前走的每一步都交織著探索与恐懼的抗爭。 豎在Ｎ教授面前的是一排四個“牆壁”，“牆壁”上密密麻嘛地雕滿了從未見到過的小符號，估計是外星人的文字。Ｎ教授走到跟前用激光槍柄敲了敲，發出一种金屬共鳴音，卻看不出是什么金屬。此時太陽光正成一個角度照射在“牆壁”上，使那些小符號异常清晰。Ｎ教授不失時机地把這些“牆壁”上的字全部拍了下來。他相信這是外星人立的壁碑，那些符號便是碑文。這些碑文不僅能證明這顆星球的存在，破譯后更會有极高的學術价值。他又蹲下身去拔了几顆草，突然發現了一個秘密——這么大的一片草地上竟然連一塊小石頭也沒有，這顯然又是外星人的杰作。這時他倒有點相信外星人大概与地球人差不多吧。可是，外星人為什么讓這里荒蕪了呢？ 他覺得現在离開飛船有百十米，不宜呆得太久，這里可不是地球啊，應該回到飛船上去想問題，現在飛船就是地球。他快步向飛船走去。 他已關閉了飛船內生命保障系統，不想重新打開，因為還要出去多看看。于是他打開飛船艙門，坐到門邊，這樣既可以背靠“地球”，又可以呼吸外面的新鮮空气。 他想，在夜幕降臨時必須躲進飛船，在飛船里度過漫長的黑夜。但現在時候還早，如果這里的一天与地球差不多的話，到天黑還有几個小時，他必須抓緊時間把這顆星球看個夠，并盼望能僥幸遇上外星人。如果外星人看上去与地球人差不多，就決心冒險前去接触。 這次他帶上了采集袋，把照相机換成了攝象机。他的計划是，趁現在光線好，先以飛船為中心對著周圍拍上一圈，然后再到場地邊緣，對著外面再拍攝一圈，邊拍邊觀察，說不定還會有什么新的發現呢。這項工作肯定是有价值的，完成之后再決定下一步的行動。 Ｎ教授拿起攝象机開始進行環形拍攝。不料在拍到一半的時侯，猛然從目鏡中看見了一個裸体外星人正在場地邊向這里張望。外星人兩腿直立，約１米高，像個小孩子，好像是個男性。Ｎ教授激動得不得了，忙抬頭望去，只見那個外星人轉身就跑，很快就不見了。Ｎ教授放棄了拍攝計划，不顧一切地向外星人消失的方向追去。等他上气不接下气地赶到場地邊時，外星人早已消失得無形無蹤了。場地外是很陡的斜坡,十几米的下面好像是荒蕪已久的公路.再向遠處望去,原先以為是場地那些平地好像都是很寬的盤山公路.他端起攝象机一陣狂拍,但是鏡頭里再也沒有出現外星人的影子。 斜坡太陡，他沒有辦法下去。他想，下面如果是盤山路，很可能是与腳下的場地相通的，那么在場地的某一處一定有下山的道路。于是他繼續按原打算沿場地邊緣邊觀察，邊拍攝。走到壁碑外側的十几米處，他終于找到了下山路的起點。道路上和場地上長著一樣的雜草，但因道路相當寬闊，還是看得出來的。 Ｎ教授已滿身大汗，他已很多年沒走這么多的路了。這樣的体力活動對他這位老科學家來說是不堪重負的。但現在是天賜良机，机不再來，他豈肯放過？他決定坐下來休息一會儿，就沿著這條路向下走一段路，說不定還會碰見外星小矮人儿呢。外星人長得像人的樣儿，這他就不怕了。 他實在太累了,索性仰面朝天躺下來，輕輕地閉上了眼睛。 沒過多久，他忽然听到不遠處傳來清楚的說話聲：“媽媽，外星人在那儿！” n教授不由地一翻身坐了起來，心里卻在嘀咕：剛躺下就作了一個夢！外星人怎么會講中國話呢？他站起身准備向下走，猛然間發現兩個外星人就站在几米以外的盤山公路上。其中的一個是小男孩儿，就像先前見到的那個一樣，另一個則是個裸体女人，下身捆了一把草。n教授并沒緊張，興奮异常，為了取得外星人的信任，他首先用友好的語气發話道： “外星人，你們好！我是地球人，我是你們的朋友！”他邊說邊把兩手握在一起，希望外星人能理解他并無惡意。可是，就在他話音剛落，与對方對視的一瞬間，n教授和對面那個女人的面部表情同時定了格。 “你是爸爸？”過了片刻，那女人囁嚅道。 “小妹？你真的是小妹？你怎么在這里？” 他們互相對看著，睜大了眼睛，張開了嘴，最后還是那女人經受不住感情的沖擊，用顫抖的聲音大喊了一聲“爸！”便扑到n教授的怀里泣不成聲了。 n教授緊緊地抱住發抖的女儿，用手拍拍女儿野人般裸露的背脊，疑惑地問道： “你怎么在這儿？” “爸，你怎么才來呀？”小妹哭過了一會儿，一時竟不知說什么好，哀怨道。然后拉過身邊的男孩：“盼儿，快叫外公！” 從未見過外人的男孩瞪著大眼睛看了大半天，沖出了一句話：“你是怪脾气外公嗎？你不是被外星人抓去了嗎？”說完又去看著母親。 這時小妹已經平靜了些，發覺自己正赤身露体，尷尬地說了聲：“盼儿，快領外公到家里來！”轉身跑去了。 小妹的家就在不遠的地方。令n教授感到意外的是這里并沒有房子，而是在崖壁上開了一個門洞。走進洞，經過一段s形彎道就到了房間。這時小妹已穿上了衣褲，衣褲上的疊痕告訴n教授，這衣服平時是不穿的。 牆壁下部是一排与壁碑材料相同的坐具，n教授一進屋就坐了下去，他已經精疲力盡了。 “爸爸，你是怎么到這里來的？那是你的飛碟嗎？”小妹詫疑地問。 “啊，一言難盡。還是你先告訴我是怎么到這里來的吧。”n教授說：“我在這里的時間不能很長，你先告訴我個大概情況，然后就收拾一下跟我回去，天黑以前必須回到飛船上去，在那里再慢慢詳細地談。” 于是小妹講出了一段經歷。 ※ ※ ※ 那一年n教授用磁單极子發生器的強磁場捕捉飛碟的嘗試失敗后，人也失蹤了。小妹和那個闖進這個試驗中的姓方的記者都非常悲憤。于是他們對另外一台磁單极子發生器采取了加固措施，又進行了第二次捕捉飛碟的嘗試。這次試驗，一接通電源，他們便失去了知覺，及至醒過來，兩個人都已經躺在n教授飛船現在所在的場地上了。 他們醒過來后，首先就想搞清楚自己是在什么地方。 這里如果面向太陽，太陽是從右面升起，左面降落。据此判斷，這里是地球的南半球，太陽在北面，這里很可能是在南美洲或非洲，因為這兩個大陸上有很多古老神秘的地方。 他們沿著荒蕪寬闊的盤山路往下走，一直走到海邊，沒見一個人影，也沒見到樹木和動物。他們饑渴難忍，只好到海邊找點水草充饑。 經過一個月的奔走和觀察，他們覺得這里好像是一個位于南半球方圓几百千米的人工島，盡管這么大的人工島令人難以置信。這里所有的道路和地面，都是用和那四個壁碑同樣的材料覆蓋著，根本看不到土地，地面上只有浮土，長些雜草，沒有樹木。他們走了這么一大圈儿，竟連個棍棒和簡單工具都沒找到。這里簡直什么東西也沒有，什么也不能干。 在确信這個島上只有他們兩個人的時候，他們結合成夫妻了。他們從此成為無所作為的野人。他們期待著有人來解救他們，甚至希望那個飛碟能良心發現把他們送回去。就這樣一直等到今天。他們已經不知道什么叫做恐懼。他們把考查這個海島作為“科研項目”，以此打發時光...... 說到這里，小妹把話打住，問n教授：“爸爸，你告訴我，這里到底在什么地方？我們的判斷對嗎？” n教授略作遲疑，語調沉重地說：“你們的判斷按地球上的邏輯是有些道理的，可是我們現在是在另一顆星球上，這里不是地球。” “這里不是地球？！怎么會呢？”小妹被這出乎意料的話嚇得目瞪口呆，手發抖地抓住教授的胳膊，不知說什么才好。 n教授心疼地抱住小妹的雙肩安慰道：“我告訴你事實真相，但你不要緊張，你這次就可以和我一起回到地球上去了。据送我來的外星机器人說，這里离地球有6万光年之遙。” “6万光年，這怎么可能呢？光還要跑6万年，我們怎么可能來呢？” “外星人說，這叫超時空傳送，只是改變一下時空，不要多少時間的。我們地球人還不懂這個，不相信有比光速更快的東西。再過十几個小時外星人就會把我們送回太陽系去，到了太陽系,我們自己的飛船就可以自由航行了。現在你赶快收拾一下東西，我們這就到飛船上去，以防出現意外。到了那里就放心了，我們可以慢慢地談。” “還有十几個小時，急什么呢？”小妹表現出遲疑，卻故作興奮地說：“吃點我們的魚和海菜吧，我們這里只有這個。” “魚和海菜可以帶上，不能在這里耽誤時間了，我心里很不安。” “爸爸還沒回來呢！”盼儿突然冒出了一句。 “是呀，我也糊涂了，方記者呢，怎么沒見到？”n教授這才想到女婿。 “他出去兩天了，按說也該回來了。”小妹這才說出自己的焦慮，“他在這里憋得精神都快失常了，他發誓要走遍這個海島，一出去就是兩三天，經常這樣。“那就快去把他找回來呀！還耽擱什么？”n教授催促道。 “他到處亂走，到哪里去找？如果离家近了，他晚上總會回來的，不回來就是离家還很遠。” “那怎么辦呢？我這時間可由不得自己啊。” “爸爸，你就晚走一天不行嗎？求求那個外星人。” “可能性极小。”n教授對此完全沒有信心：“因為帶我來的那個飛碟實際上只是個机器，只會按程序行動，不懂感情，是很難商量的。” “那怎么辦呢？”小妹嘴唇都發抖了。 “這樣吧，我們到飛船那里去等他。”n教授故作輕松地說：“先看看我的飛船，再請你們吃點東西。” n教授帶小妹參觀了行星2號，盼儿第一次見到這种玩意儿，東摸摸，西看看，异常興奮。接著n教授拿出些原本作為儲藏實驗的宇航員食品，算是請他們共進晚餐。盼儿自生下來就沒有吃過這些東西，他原以為海菜和魚就是食物的全部概念。這次吃到了面包、香腸、牛排和流質食品，覺得味道很美，欲罷不能。其實小妹也是多年沒吃到地球上的食物了，感情猶深。n教授告訴小外孫，到了地球上每天都可以吃到這些東西，有很多東西比這還要好吃呢！小外孫听了歡呼雀躍，拉著小妹的手搖著說：“媽媽，我們跟外公到地球去好嗎？” 隨著天色漸晚，小妹的焦慮愈來愈深。 n教授把由于操作失誤誤入太空，直到遇到外星机器人來到這里的經歷從頭到尾詳細說了一遍，然后十分鄭重地問小妹，如果方記者明天到時候赶不回來，准備怎么辦？小妹的眼早已哭腫了，在n教授講述的過程中始終一言未發，現在見問，歎了口气說： “我現在心里亂极了，一點儿主意也沒有。現在知道了自己是在遠离地球的地方，心里很怕，爸爸能把我救回去，這當然是我的最大心愿。”沉默了一會儿，小妹又接著說：“如果老方現在在這里，我就一點心思也沒有了，可偏偏他出去了，明天就回來也得到傍晚，我心里就像火燒火燎似的。你想想，他回來如果見不到我們會怎么樣？他會為尋找我們娘儿倆會一直累死的。可如果把我們离開了的真相告訴了他，你想，他一人在這离地球６万光年的地方還會有活下去的勇气嗎？可我又想，我如果錯過了這次机會，可能今生今世也回不了地球了。”說到這里，小妹忍不住放聲大哭。 听了小妹的一席話，n教授感慨万千，卻又徒歎奈何。在這遠离地球的星球上能夠巧遇小妹，這簡直是奇跡。現在找到了女儿，如果不能把她帶回去，豈不揪心！可是如果把方記者一個人留下來又与心何忍？在這遙遠的星球上，即使扔下一只貓一條狗都會令人難受的，更何況是人，是自己女儿的丈夫！ 這一夜父女倆都沒有睡意，講了許多話，但總离不開一個問題：如果老方回不來怎么辦？ 到天朦朦亮的時侯,n教授想出了個主意，對小妹說： “我們在這里干等也不是個辦法，我想你是不是出去迎一迎他，也到處喊几聲，如果他听到了就會赶回來。但是記住，在北京時間22點之前，不管找沒找到老方，你都一定要赶回來。”說著，他把手表遞給小妹，“還有好几個小時哩。” “好吧。”小妹也認為這是當前唯一能做的事，便叫醒了盼儿。 小妹和盼儿离開以后，Ｎ教授打開了一台高級收信机，依次在每個波段上上尋找信號，結果一無所獲。他嘴角現出一絲自嘲的微笑：地球人根据自身的經驗認為，自己發現了電磁波，外星人就一定會利用電磁波，這是何等的荒唐！ n教授突發奇想：我現在何不利用這個机會向地球發出一份電報，介紹行星2號這段經歷，讓6万年后的地球人來接收這外星信號呢？ 于是Ｎ教授起草了一份詞句庄嚴的電文，再把電文錄下音來，用自動發報机反复播發了十次。 22點之前，小妹和盼儿回到了Ｎ教授面前。Ｎ教授看了一下艙內計時器，說：“提前回來了，沒有迎到人？到艙里來吧，還有時間。” “不，站在外面心里踏實些。”小妹此時的表情嚴肅而平靜：“我知道接不到他，我只是出去走走，好好想想。爸爸，您知道，我和老方的結合沒有任何物質基礎，我們只有獻身科學的共同信念和相依為命的真實感情。我非常想跟爸爸回地球去，可是我不能把他一個人留在這里。那個外星机器人不是說過還會和地球人聯系嗎？我的希望就寄托在您的再次到來。我知道把希望寄托在外星人身上是靠不住的，也可能要等很久很久，甚至……” “孩子，我知道你的心思，我想到你會作出這樣的決定！”Ｎ教授怕小妹講出傷心的話，便插斷她的話，講出了自己的觀點：“獻身科學的人應該是最有感情的人，你很堅強，你會達到目的的。——只是現在我們應該用點早餐了，然后我們還有些事要做。” 在用宇航員早餐的過程中，n教授交給小妹一架全自動高級照相机和一袋膠卷；又交給她一套宇航員考察外星用的土鏟、鐵鎬、榔頭等工具和一個橡皮船，嚴肅地說： “這几樣東西是行星2號借給你們用的科學考察工具。從現在起，你們在這里就不僅僅是為了個人生存，而是作為地球人派出的第一批駐外星基地的科研代表。這里將成為地球人的宇宙新大陸，而你們就是哥侖布！” n教授又把早已准備好的几袋宇航員食品和三套宇航員艙內工作服交給小妹，慈祥地說：“這些都是生活用品，就作為爸爸送給你們的遲到的結婚禮物吧！” 小妹一一接過n教授送給的東西，現出一种安慰而又茫然的神態，仿佛還有不少話要說。n教授看了一眼小妹腕上的手表，遺憾地說：“手表就送給你了——沒有時間了，現在我必須進入飛船，和爸爸告別吧！” 听到這句話，小妹本想控制住的感情閘門一下子炸開了，她哇地一聲扑到了爸爸的怀里，那哭聲撕心裂肺。可惜在這個遙遠的星球上留給小妹渲泄感情的時間只有一分鐘。Ｎ教授用力推開女儿，只說了一句“你要堅強”，便關上了艙門。 n教授進入飛船，打開生命保險系統和通信設備，然后便從舷窗向外張望，一則想再看一眼留下來的女儿和外孫，再則，更重要的是要親眼看看這個外星机器人的真實面目。 可是，時間到了，外星飛船并沒有來。他仍然相信具有极高科技水平的外星人，一定是言而有信的。就在這時擴音器里傳來了聲音：“您好！我是您的朋友，請您与我談話。” 原來，一個地球日的時間是n教授在當時看表的時侯憑感覺估算的，差了約二十分鐘。 n教授知道再向這個沒有生命的机器提出要求已經沒有意義,便直截了當地問: “這里的男人和女人是你們給弄到這里來的嗎？” “不對。是另一個星球的人。他們在地球上受到了這兩個人的威脅。” “您能讓他們把這兩人送回地球去嗎？他們不會再受到威脅了，我以地球上科學家的名義保證。” “不能。這個星球的原則是不改變已做出的決定。” “那么，您能把他們送回地球去嗎？” “不能。我們還沒有研究出用聲波交流思想的技術。” “不用‘交流’,你就像劫持那樣把他們送回地球就行了。” “不能劫持，這是我們星球的原則。” n教授到這時才知道，如果小妹他們有一台收發報机的話,他們早就可以“交流”了.可惜……他剛要開口,外星机器人先說話了: “請選擇，您回原來的星球，還是回地球？” “如回地球，只能回我出發的基地，否則我不安全。” “我已根据軌跡測出了您出發的那個地球上的點，并編入我的程序。” “如果能送我回基地，我當然愿意直接回地球了。”他答道，“不過，我們要約定一下下一次見面的時間，那時我們將有非常重要的話要談。” 就在他剛說出“不過”的時侯，耳朵里听到了一聲“再見”，但他還是把話一口气說完。 緊接著對方換成了女性的聲音： “行星2號！基地呼叫。我們听到了您的聲音，請回答。” n教授一下子竟沒有反應過來，自言自語道：“怎么變成女的了？” “行星2號！我是基地。我的聲音听見沒有？請回答。” n教授終于明白了。 “我是行星2號，你是基地嗎？” “行星2號！我是基地。請您原地別動。請回答。” “原地不動？” n教授把臉轉向舷窗。可不是嘛，他已在行星2號的机庫里了！ n教授踉蹌地跨出飛船，副總指揮已迎上去抓住他的手說：“現在什么也別說，先上車。” 一坐到車上，n教授頓時感到千斤重負一下子落了地，在車開往總值班室的短短時間里，他已經呼嚕大作了。 n教授從昏睡中醒來，發覺自己在一個病房里。他好像做了一場大夢，，但一股強烈的興奮已使他完全清醒了。 “不急，”早已守在這里的總指揮說，“現在你的健康重于一切。你已經昏睡了兩天兩夜，現在還不宜多說話。” “事情很重要，我必須馬上匯報！”n教授的態度很強硬。 其實，總指揮他們早已心急如焚，又何嘗不想早點了解他的失蹤之謎呢？見總設計師這位老科學家態度很堅決，知道情況必定重要，便同意他先談一些主要情況。 n教授首先簡單講述了由于調試時動作失誤造成飛船自動起航事故，將錯就錯降落谷神星，巧遇外星机器人，踏上６万光年外的另一個地球等過程，然后誠懇地說：“這三晝夜給基地領導和同事們制造了麻煩，可我卻陷入了瘋狂与興奮之中。我愿意對此完全負責，但要求立即開展下一步的工作。” “很好。”總指揮滿意地說，“不過你离開可不是三晝夜，而是九十多天！” “怎么會呢？我清清楚楚是三晝夜，有飛船上的計時器為證。”n教授不解地說。 “飛船計時器我們已經看到了，這也是一項成果吧，為愛因斯坦的相對論提供了證据，但其中机理還有待進一步探討。”總指揮接著說，“在你昏迷期間，我們對飛船作了檢疫，沒發現宇宙細菌与病毒；我們沖印了膠卷，看了錄象，听了錄音，簡直如墜五里云中。下一步還要由你為這些照片、錄象和錄音作解說呢。” “我想，最有价值的有三件事：第一是那四個壁碑的碑文之破譯；第二是与外星人建立接触；第三是探索超時空傳送的秘密。不知那碑文的照片和錄象是否清楚？”n 教授認真地說。 “我現在就要開始工作！”n教授以不容爭辯的口气斬釘截鐵地結束了“匯報”。 ※ ※ ※ 几個月后傳來了振奮人心的消息：外星碑文的破譯工作取得了決定性的進展，除涉及數字部分因重复率太低和缺乏印證無法譯出之外，碑文主要內容的大意已可編譯成文。從碑文中可以知道，在這顆距地球有６万光年的遙遠的星球上，曾經有過与今天地球上類似的文明，但是隨著科學技術更進一步的發展，當達到相當于地球未來階段的時侯，走入了歧途，終于在我們至今尚未破譯出來的久遠年代之前毀滅了。 外星碑文如下： 我們這個星球上的人類即將毀滅。為了使未來的人類能夠了解這一屆人類毀滅的真相，我們在此用不朽材料制成碑文立于科學島之顛，作為留給未來人類和宇宙中踏上這顆星球的外星智慧生命的遺產。 我們這顆星球從形成到產生人類經過了漫長的年代，而從產生人類到今天的時間則短得多。 人類產生以后，在与自然界的競爭中發展了科學，而科學的發展又促進了人類的進步。到后來，人類的科學技術水平已經達到了可以不依賴自然界甚至可以改變這顆星球的程度，于是一系列重大事件便發生了。 由于人類在与自然界的競爭中取得了优勢，人口數量迅速增加，很快就布滿了星球表面。人類為了自身的生存，不斷消滅自然界中的動物和植物，只允許可以供人類享用的動物和植物生存。后來人類又發明了用工業手段直接生產動物性食品和植物性食品的方法，而且更适合于人類享用，于是原先可供人類享用的動物和植物也失去了存在的价值，瀕于滅絕。 与此同時，隨著滿足人類需要的工業生產的迅猛發展，大量排放的有毒物質污染了大海，導致海洋生物滅絕。 隨著交通工具無節制的增加，對道路的需求越來越多，越來越高。為了無所不在的道路的平整和清洁，人類用自己發明的堅固不朽材料覆蓋了一切可以覆蓋的星球表面，從此斷絕了人類与土地的接触，也斷絕了僅有動物和植物的自然生存條件。這顆人類賴以生存和發展的充滿生机的星球，成為人類的獨家天下。 科學技術繼續發展，最后終于取得了一項決定性的成就，這就是把包括食品生產在內的一切物質生產活動全部實現了自動運作和輸送，并且由品質极其可靠的机器人進行管理和維修。人類把自己的命運完全交給了机器人。 人類完全退出了生產活動。勞動作為人類生存手段和社會義務的歷史階段從此結束了。人類的生活內容僅限于享樂。 這种情況只持續了几代人的時間，人類的素質就改變了：對學習知識和探索進取不再感興趣；不了解這顆星球上曾經有過動物和植物；不知道每天的生活資料是從哪里來的，更沒有人能代替机器人維持生產。人們的進取心泯滅了，人類的發展中止了，人類迷失了方向。 就在這個時候天文學家發出了警報：星球將遭到巨大彗星的轟擊！失去了創造能力和拚搏精神的人群陷入了混亂，少數科學家對此已無能為力，悲劇終于發生了。 這次天体碰撞并沒有毀滅人類，但是徹底摧毀了全球的自動生產系統，也破坏了能夠修复生產系統的智能机器人。由于這一代人已不具備代替机器人生產的本領，于是在很短時間里幸存的人們便因斷絕食品而死亡。我們科學島上的一些科學家已不可能在短時間內制造出人工食品，不久也將因食品耗盡而死亡。 這一屆人類的發展史即將結束了，但是這顆星球還將在宇宙中運行下去。在產生下一屆人類的遙遠未來，現在星球上的一切文明產物早已化為泥土。 在這最后的時刻，我們以這顆星球上最高理智的名義向下一屆人類和宇宙中一切智慧生物發出庄嚴忠告：不要破坏你們賴以產生和發展的自然環境！不要毀滅伴隨你們進化而來的其他生物！不要停止你們作為理智生物標志的創造精神！ 永別了，未來的人類！ n教授的歷險故事已經結束了。但是，從遙遠星球傳來的《致未來人類書》正在廣泛流傳。据科學家們推測，遙遠星球上的那一屆人類毀滅的時間，當在地球上人類產生之前。 一切工作都在進行之中。 ----------------- 失落的星辰-http://loststar.yeah.net |
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