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在波爾小姐所在的學校里，教師中間有個不成文的規矩：凡是遇到調皮搗蛋的學生，先要想法治服貼了，才能講出他的姓名。 波爾小姐從來沒有像現在這樣沮喪過。她很需要有人給她出出主意，她班上有個叫辛荻的學生簡直叫她傷透了腦筋。 于是她敲開了心理學家艾利先生的門，一口气說道：“我班上有個孩子，脾气特倔，誰也不怕。我叫全班念‘那只貓坐在小墊子上’，唯獨她竟然站起來說這是一句蠢話，還說她那儿的貓有３米高、５米長，而且從來不坐墊子，身上像彩虹似的五顏六色。” 波爾小姐剛說完，克勞德小姐就嚷嚷著闖了進來。 “她原來學習挺好的，可現在她脾气倔得讓人莫名其妙。 上回的作文題目是‘我的家庭生活’，她竟像編神話似的盡寫一些想入非非的事。待真給她机會寫外星球的生活，可充分發揮漫無邊際的想象力時，她竟偏不寫外星球，而仍寫地球上那些普遍、平淡的事。還說什么對她來說，這就是另外一個星球，跟她那個星球不一樣，這簡直是莫名其妙。” 艾利先生不僅是個心理學家，他還喜歡寫小說，不過尚未發表鴻篇巨著。他听完兩位教師的話，不禁心中一動。波爾小姐見他長久地沉默著，心里挺不耐煩的。克勞德叫她倒的茶，她竟心不在焉地自己喝了起來。艾利先生答應她們想想辦法。打發走她們后，他開始認真地讀起克勞德小姐送來的那篇文章來。 讀著讀著，他覺得像是突然進入了一個奇异陌生的世界：美妙無比的景物，稀奇古怪的鳥獸，奇奇怪怪的人們。他忽然停了下來，文章中寫到了３米高、５米長，像彩虹一樣五顏六色的大貓。難道這兩個調皮的學生會是同一個人？正想著，教歷史兼美術的特萊布爾小姐走了進來，大呼小叫地說：“真不得了，歷史課上那個學生，從阿爾弗萊德到現在的各代國王和王后，她都能倒背如流。而且，有許多她知道的東西連我都不知道。要說她的美術嘛，”特萊布爾小姐坐下來，心情非常激動，“那可真是壯觀！技巧熟練，感情充沛，筆力雄渾，還有——”艾利先生接口說：“還有构思巧妙，對嗎？” “對，看她的畫就覺得仿佛自己就像風景里的一個人，周圍全是從未見過的亭台樓閣，异人怪獸”“怪獸？有貓嗎？”艾利連忙問道。 “貓，有哇。大极了，和真的一樣。” “特萊布爾小姐，”艾利先生差不多激動得哆嗦起來了，“我能知道這孩子叫什么嗎？” “她叫辛荻，辛荻·愛蕾娜。” 這名字多熟悉啊，對，就是不久前波爾小姐無意中說出來的名字。多么奇怪的事啊！６歲的辛荻不肯念“那只貓坐在小墊子上”，還把她的貓說得那么巨大。現在又出來個１０歲的辛荻，非但熟知歷史，而且她的畫可使這位沉著的特萊布爾小姐激動万分，并且有置身畫中的感覺。他已經完全肯定，那個把作文內容搞混了，把另一個星球上的事寫成她的家庭生活，把地球又寫得像是外星球的８歲的孩子，也是辛荻。她這一切絕不可能是故意作對，也不是個錯誤，而是按照老師的要求，自自然然做出來的作業。 １０歲的辛荻、８歲的辛荻、６歲的辛荻——３個人，３個年齡，可是三位一体。這不是不可能的，什么樣的事都可能發生，尤其在別的星球上，在別的時代美術課后，艾利先生見到了辛荻。她一頭金發，像畫中人一樣可愛，那對宁靜清澈的綠眼睛瞅著他，甚至還笑了笑，他忽然覺得自己也神奇了。 “辛荻，我很喜歡你的畫，你的文章也好极了，”他像和她一見如故，“可你不該惹得波爾小姐不高興。”他等著，內心莫名的不安与興奮，看辛荻怎么反應。 “我也覺得不好。可她的教學方法，就是在這個星球上也是太過時了。我有很多東西可以教給你們，也有許多東西要學。可是時間有限，僅靠一個身体是不夠的，所以得同時分成好几個身子，在好几個地方活動。不過，你是怎么猜出來的呢？” “我是心理學家。諸位老師都來找我說了這些奇怪的事情。而且，我還是一位作家，不過，不怎么成功。” “你會成名的。”辛荻好像早已知道了似的。 “實際上，如果你不反對，我想用你和你的星球為依据寫一本書。” “當然不反對。對了，木刻班上還有我的課吶。”辛荻微笑著說，“不過，你跟別人談起過我嗎？” “還沒有，我自己也是剛剛才發現的。” 在這同時，那三位束手無策的老師正聚集在校長辦公室里報告她們的煩惱。校長西姆小姐最后說：“那么你們就告訴我這些孩子的名字吧！” “辛荻·愛蕾娜。”她們几乎不約而同地說。 這下可好，出來了三個辛荻，一個上一年級，６歲；一個上三年級，８歲；最后一個上五年級，１０歲。老師們面面相覷，几乎怀疑對方是不是精神失常了。這時，平時不拘小節的李先生竟然也來湊熱鬧了。他說他班上也有個辛荻，是個木刻的奇才，刻出來的亭台樓閣，新奇漂亮，完全是未來派的，而那些動物，更是他前所未見的。這個辛荻已１２歲了。 奇怪的是，所有這些班級的名冊上都沒有辛荻·愛蕾娜的名字。 當艾利被叫到校長室時，他講了自己的看法。她們個個目瞪口呆。西姆小姐本來就對學校專門起用一個心理學家未置可否，這回不禁沒好气地說：“我早就認為你會說出這么個故事來的。”因為她一直私下認為艾利先生之所以干這個工作，只是為了給他的小說找素材。西姆小姐又接著說：“那么，這個荒誕离奇的故事自然是她講給你听的嘍。”她的語气尖酸刻保“不是她講的，她只是證實了一下，我原先就猜著了。” 結果誰也無法讓別人服气。最后老師們商定同時上這四种課，看看到底是怎么回事。因為西姆小姐認為要么就只有一個辛荻，分別冒充不同年齡的學生，要么就有四個人，至少有三個是隱瞞了真實姓名的。 結果，四個班的辛荻全到了，四雙會笑的綠眼睛，完全一個樣儿，盡管這樣，西姆小姐還是認定，她們不過是小孩子搞的惡作劇罷了，她們准是姐妹。而艾利先生固執地說她是一個人，能夠分身成為不同年齡的孩子。現在只有讓這四個辛荻來說話了。使艾利大為傷心和失望的是，四個小孩中的老大，１２歲的辛荻站出來承認是她們開了個玩笑，她們其實只是姐妹而已，剛從國外回來，因為過了入學時間，哪儿也報不上名，所以沒辦手續就進來了。四個人老老實實地受了西姆小姐一番教育，回去了。 艾利先生已完全听不見西姆小姐對他的挖苦，他難過得連話都說不上來了。原來他給人出賣了！竟然讓四個黃毛丫頭給騙了！ 他追上了１０歲的辛荻，他原來見過的那個女孩。 “好哇，你可是作弄了我一番。你們的玩笑可真開得夠大的啊！”艾利先生非常生气。 “根本不是玩笑。”她辯解說。 “那你為什么不對他們說明呢？”他質問她。 “我仔細考慮了一下。要是我告訴了他們這是真事，那你還怎么寫書呢？真事是不能冒充小說的。而且這事一旦有人知道，就會傳得盡人皆知，這會為我們招惹很多麻煩。” “那么你這么做是為了我？” “等你把成名之作寫出來了，我們再說出真相。在這期間，還會不斷地有外星人來，你有足夠的時間和材料寫小說的。不久以后你能取得相當大的成功。” 艾利先生又昏昏然了，又想相信她了，實際上，他已經在相信她了。 “我們會再見的。”１０歲的辛荻說罷順著走廊往前走去。 他望著她的背影，覺得一陣發冷，又起了疑心：這是不是個還沒開到頭的玩笑呢？ 這時，辛荻回過頭來，綠眼睛里滿是笑意，好像理解他的心情似的。眨眼之間，她一下子化成了四個辛荻，她們都微笑著向他揮手。 他放心地哈哈笑了起來，也向她們揮揮手。 “大家跟我念，”波爾小姐對全班同學說，“那只貓坐在小墊子上。” 波爾小姐又覺得無憂無慮了。愛蕾娜四姐妹這學期沒再回來。艾利先生也不來了。其實她哪里知道，他的小說，在外星朋友的幫助下已快出版了。 “那只貓坐在小墊子上。”孩子們都老老實實地念，唯獨窗旁一個新來的小女孩不張口。問她為什么不念，她回答說：“我那地方，貓從來不坐在小墊子上。貓太大，小墊子不夠坐。它有３米高、５米長，渾身五顏六色，像——”波爾小姐渾身都涼了，沒等她說完就扔掉粉筆，蹦出了教室。 她連惊帶嚇跑到新上任的心理學家的房間，但一進門就楞在那儿了。靠椅上一溜儿坐著克勞德小姐、特萊布爾小姐和李先生，一個個臉色蒼白、神情慌張。更使她惊奇的是，新來的心理學家竟是那么熟悉，臉上的那雙綠眼睛跟波爾小姐記憶中的一模一樣。 “我叫辛戴拉·愛蕾娜，新來的心理學家，辛荻是我的簡稱。”美麗的女郎含笑說道，“諸位老師，我們曾經很熟悉哪！” --------------------------------------- 書路掃描校對--http://bookroad.yeah.net |
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