李三爺御劍飛快的趕往麒林市，比他早來一步的是柳家的一個長老。柳家與李家稍有不同，柳家在一定條件下也吸收外姓，這個所謂的一定條件是姻親與孫家中傑出的子弟。
隨著時代的前進，修真界越來越式微，各家族式修行的也漸漸家道中落。最關鍵的是適合修行的子弟越來越少，漸漸呈現斷代的趨勢。家族式修行的也開始物色外姓青年，變通的方式是用婚姻將這些優秀青年吸收進來，以保持家族的純潔xing不變。
難啊，這年頭幹什麼事都難。陞官難，發財難，養家餬口難，連千百年不問世事的修真界都難。靈氣稀缺那也就不說了。天材地寶本來就是稀有之物，現在簡直就是已經絕跡。修真界以及民間流傳著著一些，但價格是高的驚人。傳承成百上千年的家族雖然有點老底子，可也經不住大量消耗啊。這不，趁著改革開放的春風，他們也走出深山老林找錢來了？
柳家派出的也是一個在他們同輩中排行老三的長老。兩個長老來的時間雖然不同，但做的第一件事都是探視孫不武的靈台。
吳痕是沒那能耐探視別人的靈台，他要看普通人的靈台都要擺架子掐法訣，孫不武現在是要突破築基與他平級，他可沒那個能耐。兩個金丹期的長老當然是完全可以的。
可是憑這兩個長老的修為根本認不出上古時期的安神訣。他們只覺得孫不武的靈台一片清明空靈，氣象平和中正靈氣氳氤。
一前一後兩個長老見到這種景象，都張著嘴巴驚歎不已。小五這孩子是怎樣的造化，才能遇上這樣的機緣？再仔細打量，小武全身經脈無一不通，夾裹著靈氣的真氣條理清晰的流動，從丹田出發最後又回到丹田，週而復始浩浩蕩蕩。
小武明顯是已經築基成功，並且一舉達到中期境界？兩個長老相互看看，同時點頭認可對方的看法。柳家與李家原本就是一個門派，兩家所習秘籍相同，所以根本不用說話一個眼神就能明白對方意思。
再看李滿屯，也是突飛猛進的達到築基中期境界，比之李秀英是有過之而無不及。詳細詢問李滿屯，得知原來只是張秋生的一句話掀開了他多日不得其解的執念，大腦豁然開朗進入一種空明的境地。
張秋生到底是有意還是無意？直到今早兩個長老才確定是無意的。這孩子明顯太愛玩，而且玩的花招出奇古怪。不過也說明他聰明，糊弄的全校同學都傻呼呼的跟著磕頭，這樣的孩子能不聰明嗎？當然這只屬於小聰明，但他在俄羅斯的表現不就是大聰明嗎？
兩個長老再看吳痕布的聚靈陣，中規中矩完全是他的風格。但以一柄極品飛劍做陣法中樞，卻是神來之筆。飛劍是兵器，本身帶有殺氣。做陣眼可以，但如果擺放不好這殺氣會侵犯孫不武，必定會給孫不武造成極大的傷害。
吳痕將劍柄朝上，劍尖微微朝向東南，做出一個禮下於人弭兵和平之勢。這樣聚靈陣周邊的靈氣順著劍尖的指向，先向外再緩緩形成一個旋轉的圓圈慢慢包裹著孫不武。
兩個長老不約而同的點頭，這些孩子都是奇材啊，家道中興可能就在他們這一代了。放他們出來歷練這著棋走對了，短短的不到半年時間都有極大進步。另外還有錢呢？投資二百萬，眨個眼就回了本，而利潤可以用十倍百倍的計算。
張秋生說了半天見曹忠民一夥還在傻不楞登的眨巴眼，氣就不打一處來。他本來就因吳煙設套給他鑽而鬱悶，現在被這幾個同學不開竅就更是鬱悶。他大叫：「這可是找機會給你們家露臉的事，傻站著幹嘛？還不快去！」
秦川說：「我們等班長來請假啊。三個班長一個都不在，她們要算我們半天曠課怎麼辦？」
唉——。張秋生長歎一口氣，說：「好吧，算你們狠！我也不逼你們。曹忠民，你先給我背背政治課，什麼叫做生產力？」
曹忠民被張秋生這一百八十度大轉彎弄糊塗了。這都哪兒跟哪兒啊？敲鐵皮怎麼與政治課掛上鉤了？張秋生見曹忠民不回答，一跺腳大喊：「二丫，請尚方寶帶！」嗯？二丫不在。
張秋生氣的不行，又大叫：「老李，準備尚方寶鍋。」哦，李滿屯護法去了。又大喊：「滿倉，去把滿屯的尚方寶鍋請來！秦川，你來回答什麼是生產力？」
曹忠民的一幫哥們被張秋生這狂風暴雨式的發洩弄糊塗了。一個個張口結舌，秦川強打精神，說：「生產力，生產力，就是一定，一定的生產工具，加上能熟練掌握工具的人，人人——」
張秋生一揮手說：「行了，馬馬虎虎算對吧。那麼再說說什麼是生產力三要素？」秦川擦擦汗說：「生產力三要素就是勞動者、勞動工具和勞動對象。」
前世，到了二十一世紀時，張秋生偶而翻看過中學政治課本，知道後來有關生產力的定義不是這樣簡單，而是要加上在市場經濟中的商品生產等等什麼套話。
不過，現在不是剛剛改革開放還沒實現市場經濟嗎？政治課教材變化的最快。加上秦川慌慌張張回答的也不全面，所以張秋生說他回答的馬馬虎虎。他畢竟不是老師，再像老師一樣提問回答就是裝逼了。
張秋生對曹忠民三人說：「我也不是老師，我提這個問題的意思是俺們要想辦法提高勞動生產力。提高了勞動生產力呢？我們就能偷懶。
你們看啊，我們班要辦餐飲公司。餐飲公司呢，辦大酒樓肯定是不行的，我們錢不夠。即使錢夠，大酒樓的管理太複雜。我們主要任務是上學，沒那精力去經營。
於是我們來賣早餐，可早餐賺錢太少。這個你們都知道，我們要辦連鎖早餐點。一個早餐點賺的少，但一百個早餐點賺的就多了。買門點肯定是不行的，我們沒那麼多錢。只能採取流動攤點的辦法。
這就是利用比較好的勞動工具，提高生產力了。這個早餐車做為勞動工具現在需要我們去製造。在製造的過程中，肯定有許多事要我們去做。如果每樣事都要跑路，這樣生產率就低。我們還可以利用勞動工具來提高生產率。怎樣利用知道了吧？對了，打電話！你吃飯時間打個電話也要向班長請假？」
曹忠民拍拍腦袋說：「你直接說打電話不就行了嗎？廢許多話。」是啊，又犯了話癆毛病。張秋生沒和曹忠民抬槓，說：「我們辦事責、權、利明確，現在交權給你們。在這件事上，全班男生由你們指派。誰不聽你們的，可以在班長定的尺度以下扣錢、扣點。」
哇，這個帶勁！哥們長這麼大就從沒嘗過掌權的滋味吔。三雙小眼睛骨碌碌的在男生們臉上打轉。男生們不樂意了，有的就說：「cāo，不就打個電話嘛。這也要支派人？」
宋念仁笑嘻嘻地說：「恐怕是要人拿好聽筒，他們手插褲袋裡說話。背後還得有人幫他們搧扇子，前面要有人送水杯，遞毛巾。」這話引起全班同學的大笑。
曹忠民一指宋念仁說：「就你了，跟我們走吧。」宋念仁後悔不該多嘴，可也不得不跟曹忠民他們走。不走？不走這幾個真扣錢扣點。這叫一朝權在手便把權來用，有權不用過期作廢。
曹忠民走到教室門口了，回過頭問張秋生：「這事辦好了有獎賞麼？」
張秋生說：「我們賞罰分明，當然有獎賞。誰辦好了賞黃馬褂一件，官拜太子洗馬。」
曹忠民掉頭就走，邊走邊說：「黃馬褂你自己留著穿吧，太子的那個馬也你自己去洗。」
宋念仁卻有點擔心地問：「喂，不會真要我給你們拿聽筒，搧扇子、遞水吧？告訴你們，那可不是工作。」三個人不答話，只管悶頭走路。也無話可答，叫宋念仁完全是要嘗嘗做官的滋味，哪有什麼事要他幹的了。
曹忠民他們走了沒一會，林玲與二丫就回到教室。林玲對張秋生說：「校長答應了房子的事。下面騷擾建築隊的事歸你負責了。」冷冰冰的面孔，公事公辦的語調，讓張秋生又是一陣鬱悶。
我不就是想過一種快樂的日子嗎？怎麼回家還沒在外面自在呢？這幾個女生怎麼都對我拉長個臉，好像我欠她們錢沒還一樣？林玲是要和我分手嗎？也不用這樣對我吧？鬱悶，嚴重鬱悶。
林玲見吳煙與李秀英不言不語的就解決了流動餐車的材料，她立馬拉著二丫去找校長落實門點的事。高一一斑就是好在這裡，吵歸吵鬧歸鬧，學習工作還是心往一處想勁往一處使。
季長海聽了林玲的要求，稍微考慮了一下就答應了。這房子本來就是他們拼了命打來的，人家只要兩間辦公司你有什麼話可說？
不過季長海還是提出了要求，你們利用課餘時間辦公司學校沒意見，但不能耽誤學習。房子可以給你們，但這次全市聯考你們班最少必須有五個人進入前二十，否則就予以收回。