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龍騰世紀 第二章 事實真相 文 / 時空漂流者

    第二章事實真相

    創世記

    第二天,我帶著筆記本和鋼筆,還有一本《聖經》去會面地點見他。太空船在約定的時間出現,我碰到了昨天那位外星人,他把我帶到太空船中,坐在舒適的椅子上。對於這次的見面我嚴守秘密沒有告訴任何人,甚至連最親近的朋友都未透露一字。當他得知我的舉止如此慎重後。表示非常高興,同時叫我準備筆記,開始敘述:

    「在遙遠處,我們的行星在很早以前科技水準便已到達相當的程度,不久你們也即將趕上。我們的科學家開始創造原始生命及生命的萌芽形態,也就是試管中的活性細胞;對於這件事,大家都十分振奮,科技的日臻完善,竟能創造出奇異的小動物。但政府在輿論的壓力下命令科學家們停止實驗,唯恐會創造出危害社會的怪物來;而事實上就有一隻動物逃脫了並殺了幾個人。另一方面,對其他星際及銀河系的探險亦同時進行著,最後決定出發探尋適合自己生存的、與實驗條件大致符合的遙遠行星。他們所選擇的,正是你們居住的地球。我要你帶《聖經》來,目的就是在此。因為在《聖經》上可以找到有關你們過去真相的跡象,只是當初的《聖經》記述者,無法理解高度科技的事物,因此所記述的事,都歸諸神秘與超自然力量,扭曲了事實。

    「《聖經》中,唯有我從現在起要為你解釋的那部分才重要,其他部分是詩一樣的夢囈,關於這點,我們就省略不說了。值得慶幸的是,依宗教律法規定,抄寫《聖經》時,絕不可做任何更改。因此,縱使經文充滿神秘色彩及一些毫無意義的文句,歷經數千年來經典中最深遂的內涵仍能維持原貌。

    「現在讓我們先看一看《創世記》第一章。

    「起初埃洛因(elohim)創造天地。(創世記一章一節)

    「有些《聖經》將埃洛因譯成上帝(god)或神,那是不正確的。『埃洛因(elohim)』在希伯來文意指『那些來自天空的人』,而且此字埃洛因(elohim)是複數形式,它的意義是指來自我行星上的科學家,外出探尋一個條件適宜的行星以實現其研究計劃。他們『創造』,其實應該說他們『發現』了地球,認為它具有創造人類生命的諸種合宜條件,儘管此處的大氣層與他們自己的行星不大相同。

    「埃洛因的靈運行在水面上。(創世記一章二節)

    「科學家們外出探查旅行,為研究地球的組成和大氣,在地球周圍安置數個你們所謂的人造衛星。當時的地球被水和濃密的霧包圍著。

    「埃洛因看光是好的。(創世記一章四節)

    「為了在地球上創造生命,必須探測太陽放射到地球的光線是否有害,對此埃洛因進行了透徹的調查和研究,這點是很重要的。

    「接著,他們確定太陽所放射的光線不會有害,還能暖和地球,所以說:『光是好的』。

    「有晚上,有早晨,這是頭一日。(創世記一章五節)

    「這項調查花費了很長時間,這裡說的一天,就是從太陽在春分之日,與黃道十二宮的某一宮升起時相對應的時期,約等於地球的兩千年。

    「將空氣以下的水、空氣以上的水分開了。(創世記一章七節)

    「調查過雲上的宇宙光線之後,科學家們就降落而停留在水面上,也就是天空上面的雲和水之間,此時雲在上水在下,亦即大海洋覆蓋著整個地表。

    「天下的水要聚在一起,使旱地露出來。(創世記一章九節)

    「我們的科學調查過大洋表面後,就著手調查海底。他們判定海洋並不深,而且水深大致一致,故他們引發強大爆炸,像用堆土機般自海底推起一些東西,然後將其堆在另一處以形成陸地,所以地球本來只有一個大陸地。而現今地球上的科學家們也知道所有陸塊都是多年前經漂流而分開的,若將各陸塊拚湊在一起正好可以形成一塊完整的大陸塊。

    「地要發生青草和結種子的菜蔬,並結果子的樹木。(創世記一章十一節)

    「科學家們在完善寬大的實驗室中,只以化學物質創造出植物細胞,接著創造出各種種類不同的植物;他們將努力的重點放在繁殖上,也就是說,他們創造的植物葉片中即蘊含了繁殖的能力。科學家們分成數個研究小組,散佈到廣大的大陸各地,而各小組再依當地的氣候,及自己的靈感,創造出形形**的植物。他們為了比較、討論分析各自的研究及創造物,經常定期見面。在遙遠地方,他們行星上的人懷著驚歎和熱情關注著他們的工作。而為了賦予這些植物,不論在外型還是在氣味上,都能成為最好的東西,能成為純粹裝飾及令人賞心悅目的東西,連最出色的藝術家也加入了科學家的陣容。

    「天上要有光體,可以分晝夜、作記號、定節令、日子、年歲;(創世記一章十四節)

    「由於科學家們不斷觀測星球表面和太陽,因而得以測定地球上的一天、一月及一年的期間。這對於科學家們要適應一個與自己行星完全不同的新行星的生活相當有用。因為這個行星上的一天、一年,和他們的行星有很大的不同!同時,由於天文學上的觀測,使他們更瞭解,更精確地定位地球在宇宙中的位置。

    「水要多多滋生有生命的物,要有雀鳥飛在地面以上,天空之中。(創世記一章二十節)

    「接著,科學家們開始創造原始的水棲動物,自浮游生物到小魚,然後到大魚。為了讓這個小世界保持平衡,他們也創造藻類以喂小魚,然後大魚以小魚果腹等等。因而生態得以平衡,不會有某一類物種將另一物種為了生存而全部吃光的情形,這正如你們現在所謂的生態學。

    「終於,完成了計劃,他們經常碰面,舉辦競賽,以裁定哪一組科學家的創造物最美最有趣。

    「繼魚之後,他們創造了鳥類。在此我必須附加說明,藝術家特地創造了一些顏色奇異而形狀奇特的動物,真叫人驚訝!有些還有著累贅而美麗的羽毛,只是不會飛。此種競賽進而不只包括身體特徵,甚至還包括動物的行為在內,比如有些動物美妙的求偶舞。可是另有幾組科學家卻創造了可怕的動物,一些怪獸,這也足以證明那些反對在自己星球推行創造生物的計劃是對的。這些怪物正是你們所謂的龍、恐龍、雷龍等等。

    「地要生出活物來,各從其類;牲畜、昆蟲、野獸,各從其類。(創世記一章二十四節)

    「繼海洋和天空的生物之後,科學家們開始創造陸棲草食動物。此刻地球上已是草木繁茂,可做為草食動物的食物,因此草食動物被首先創造出來;接著,為了維持草食動物的數量平衡,他們又創造了肉食動物,這才能使自然生態保持平衡狀態。這些科學家與我來自同一個行星,而我也是在地球上創造生物的人之一。

    「於是,在這一切結束後,我們當中技術最高超者,想用人工方法創造和我們一樣的人;各團體都從事這項工作,不久之後,再比較各自的創造物。可是,我們行星上的人們在聽到我們正在製造『試管嬰兒』,都深感震驚。他們怕新人類如果在心智能力和力氣上超越了創造者,可能會對他們造成威脅。因此我們不讓創造物瞭解科學,只讓他們過著原始生活;同時,我們將自己的行為神秘化。你不難估計創造者的團體有幾組,因為一種人種,即代表一組創造者。

    「我們要照著我們的形象,按著我們的樣式造人,使他們管理海裡的魚、空中的鳥、地上的牲畜和全地,並地上所爬的一切昆蟲。(創世記一章二十六節)

    「依我們的形象而造!現在你可以看得出這種相似性是驚人的,所以,這就是我們所遇到的問題;有一組在今天你們稱之為『以色列』的境內,在當時的原始陸塊上離希臘、土耳其並不遠,他們恐怕是最具有傑出才能的一組,該處的動物也最美麗,植物最芬芳,此即你們稱之為人間樂園。而在該地所創造出來的人,具有最高度的智慧,創造者採取策略以確保被創造物不勝過自己,故限制人類,使之對重要的科學秘密一無所知,同時為了測試他們的智能而對其進行教育。

    「園中各樣樹上的果子,你可以隨意吃;只是分別善惡樹上的果子,你不可吃,因為你吃的日子必定死!(創世記二章十六至十七節)

    「這段話可以解釋如下:『你可以選讀我們在此地所有的書,無論什麼東西都可以學習,但如果你不願喪失生命,就不要去觸摸有關科學的書。』

    「埃洛因把各種動物,都帶到那人面前看他叫什麼。(創世記二章十九節)

    「人類為了獲得食物必須透徹瞭解周圍動植物的生活方式,以及動植物取食物的方法。於是創造者教人周圍所有動物的名稱和它們所具有的各種力量。因為對創造者而言,人類瞭解植物學、動物學,並不致構成危險。

    「可以想像那組科學家有一男一女兩個小孩在身邊追逐,他們是多麼喜悅啊,他們是多麼殷切盼望將所有知識傳授給這兩個孩子呵。

    「蛇對女人說……園當中那棵樹上的果子……你們不一定死。因為埃洛因知道,你們吃的日子眼睛就明亮了,你們便如埃洛因那樣能知道善惡。(創世記三章一至五節)

    「在科學家小組中,有人對自己的創造物人類非常慈愛,他們希望將知識完全授與孩子,使他們能像自己一般成為科學家,他們對即將成人的年輕人說,他們可以追求科學研究,如此才會與創造者一樣擁有豐富的知識。

    「他們二人的眼睛就明亮了,才知道自己赤身露體。(創世記三章七節)

    「於是,人類知道自己也可成為創造者時,同時,對其「父母」禁止他們觸摸科學書籍,並將自己看成實驗室中危險動物的事非常怨恨。

    「埃洛因對蛇說,你即作了這事……比一切的牲畜野獸更甚,你必用肚子行走,終身吃土。(創世記三章十四節)

    「代號『蛇』的科學家小組由於把事實真相告訴了『亞當和夏娃』,終致被行星政府放逐在地球上,同時,其他的創造者不得不停止試驗,離開地球。

    「埃洛因為亞當和他妻子用皮子做衣服給他們穿。(創世記三章二十一節)

    「創造者讓人類瞭解原始生活的基本方法去求生存,不須求助創造者,不和創造者接觸也能安置自身生活。聖經上有一部分幾乎完全保持原文的意義:

    「(由於科學的力量),那人已經與我們相似,能知道善惡,現在恐怕他伸手又摘生命樹的果子吃,就永遠活著。(創世記三章二十二節)

    「人類的生命很短暫,但仍有使其延長的科學方法。科學家終生致力於研究工作,而要到老才能積累足夠的知識有所成就,這也就是人類文明的進展何以會如此緩慢的原因;如果人的壽命能加長十倍,在科學上必定會有飛躍的進步。如果在一開始,人的壽命能活得長一點,很快便能與我們並駕齊驅,因為他們的心智比我們優異一點。只是人類還不知自己擁有的潛能,尤其是我先前提到的以色列人,他們在競賽中,被遴選為兼具智慧及天份,是最成功的地球人類典範。這就是為什麼他們被認定為『上帝(god)的選民』的原因。的確,他們是被聚集在一起研討創造品的各組科學家們所遴選出來的人類,你自己也可以發現多數天才皆出自這個民族。

    「於是把他趕出去了,又在伊甸園的東邊安設基路伯和四面轉動發火焰的劍,要把守生命樹的道路。(創世記三章二十四節)

    「在創造者住所的入口處,安置了拿原子破壞武器的士兵,以防止人類竊取更多的科技知識。」

    挪亞大洪水

    「我們繼續來看〈創世記〉第四章。

    「有一日,該隱拿地裡的出產為供物獻給耶和華;亞伯也將他羊群中頭生的和羊的脂油獻上。(創世記四章三至四節)

    「被放逐的科學家在軍隊的監視下滯留在地球,他們敦促人類獻給他們食物,其用意在於表現他們的優越感,而被創造的人類是善良的,不致於背叛他們。所以最早期人類的領導者得到『生命樹』的恩賜,而這也是他們之所以長壽的原因,正如亞當活了930歲,塞特活了912歲,以挪士活了905歲……。

    「當人在世上多起來,又生女兒的時候,神的兒子們看見人的女子貌美,就隨意挑選,娶來為妻。(創世記六章一至二節)

    「被放逐的創造者們把最美麗的人類的女兒娶來做他們的妻子.

    「人既屬乎血氣,我的靈(spirit)就不永遠住在他裡面;然而他的日子還可到一百二十年。(創世記六章三節)

    「由於長壽不會遺傳,所以,人類的孩子不能自動獲得『生命樹』的恩賜。在遙遠行星的政府當局,對於這點感到很寬心。於是秘密失傳,人類的進步乃趨於緩慢。

    「後來神的兒子們,和人的女子交合生子,那就是上古英武有名的人。(創世記六章四節)

    「這裡證實了創造者可以和以他們的形象創造的人類的女兒交合,並且能夠生出優異的孩子來:以遙遠行星上人們的眼光來看,這是很危險的事,因為地球科學的進步相當驚人。所以,遙遠行星的人決定將他們的創造物摧毀。

    「耶和華見人在地上罪惡很大,終日所思想的盡都是惡。(創世記六章五節)

    「這裡所謂的『惡』,是指人類想成為和創造者同等的人類,即科學的自立的人類的**。照埃洛因的原意,『善』是叫人類永遠停滯在原始狀態下生活即可;而『惡』則是積極進取的意願,想將來有朝一日能趕上創造者。

    「政府從遙遠的行星決定發射核導彈,將地球的一切生命毀掉。但事先知道這計劃的被放逐者,讓挪亞建造太空船,在大災禍來臨期間繞行地球,再將欲留的物種各一對放置於船艙內。這只是一種比喻的說法,事實上依你們現在的科學知識,不久之後便可理解這些,只需雌雄各有一個活細胞,就足以再創造出完整的個體來。如同母親腹中形成胎兒的第一個活細胞,也早具備了成形為一個人的因子,連眼睛及頭髮的顏色均完整無缺。這是項巨大的工作,但是在期限內達成了,當核導彈爆炸時,生命早已在遠離地球幾千公里的上空被保存得好好的。而巨大的海嘯淹沒了大陸,並摧毀了地表各式各樣的生物。

    「把方舟從地上漂起(liftup)。(創世記七章十七節)

    「顯而易見,『挪亞方舟』高舉在『地球上空』而非在『水面上』。

    「之後,他們仍需等待輻射煙塵消失了才能降落。

    「水勢浩大,在地上共一百五十天。(創世記七章二十四節)

    「飛船有三層:

    「方舟要分上、中、下三層。(創世記六章十六節)

    「登陸地球時,裡面除挪亞以外,還載有地球人種各一對。

    「神記念(remember)挪亞……一切走獸牲畜;神叫風吹掃大地,水勢漸落。(創世記八章一節)

    「創造者在探測放射能強度,並用科學方法驅散後,告訴挪亞將動物放出,看看他們能否在大氣中生存,結果一切很成功。於是,動物們便在野外生存,創造者要求倖存的人類工作、繁殖,同時命令他們要對創造者及拯救自己以免於毀滅的恩人致感謝之意,挪亞答應將收成的部分獻給創造者們,以確保人類的生存。

    「挪亞為耶和華築了一座壇,拿各類潔淨的牲畜、飛鳥,獻在壇上為燔祭(offering)。(創世記八章二十節)

    「創造者看到人類對他們的良善心願,感到非常滿意,故答應不再摧毀人類。因為他們明白了人類希望求取科學上的進步,是很自然的想法。

    「人從小時心裡懷著惡念。(創世記八章二十一節)

    「各人種都回到了原先創造他們的地方,每種動物都通過保存於方舟中的細胞再度被創造出來。

    「洪水以後,他們在地上分為邦國。(創世記十章三十二節)」

    巴別塔

    「智慧最優秀的以色列人,由於進步最快,並得到被放逐之創造者們的幫助,開始征服太空。被放逐的創造者希望讓人到他們的行星去求得寬恕。因為他們想讓創造者知道,人類不僅具有智慧,追求科學進步,並且知恩圖報,酷愛和平。於是他們便建造了一個大型火箭,這就是所謂的『巴別塔』。

    「以後他們所要作的事,就沒有不成就的了。(創世記十一章六節)

    「行星的人知道這件事感到震驚,因為他們一直監視著地球,知道地球上的生物並未滅亡。

    「我們下去,在那裡變亂他們的口音,使他們的言語彼此不通。(創世記十一章七節)

    「他們來到地球將具有最優異科學知識的猶太人抓起來,分散到所有的大陸上,散放在各國原始部落中。由於語言迥異,無人能瞭解這些被逐的以色列人,他們將其所有的科學裝置破壞殆盡。」

    所多瑪與蛾摩拉

    「被放逐的創造者們,終於獲得諒解,並允許回到他們原來的行星上。回到行星後的他們,為他們卓越的創造行為辯護。因此,遙遠的行星上終於開始注視著他們的創造物所在的地球。但在被分散的人中,有一些人想報仇,他們在準備一次討伐行動而集結在所多瑪蛾摩拉城,搶救出了一些科學秘密,並組成了一支探險隊,目的在懲治那些企圖毀滅他們的創造者。創造者為了調查他們在進行什麼事,便派了兩名間諜來。

    「那兩個天使晚上到了所多瑪。(創世記十九章一節)

    「有些人想殺掉間諜,但那兩個人用袖珍原子武器弄瞎了他們的眼。

    「並且使門外的人,無論老少,眼都昏迷。(創世記十九章十一節)

    「他們向愛好和平的人警告,速速離城而去因他們即將引爆原子彈,毀掉此城。

    「你們起來離開這地方,因為耶和華要毀滅這城。(創世記十九章十四節)

    「因為所有人皆未能理解原子彈爆炸的威力,所以並未急速離城。

    「逃命吧!不可回頭看,也不可在平原站住,(創世記十九章十七節)

    「於是,原子彈落在所多瑪和蛾摩拉城中。

    「當時耶和華將硫磺與火,自天上耶和華那裡,降與所多瑪與蛾摩拉兩城……連地上生長的都毀滅了,羅得的妻子在後邊回頭一看,就變成了一根鹽柱。(創世記十九章二十四至二十六節)

    「現在你們就知道,原子彈爆炸所引起的灼傷,會殺死附近的人,死狀如鹽塑造的雕像一般。」

    亞伯拉罕的燔祭

    「以後,創造者們為了要瞭解以色列人民,尤其是首長,看看他們在大部分『有智慧者』已滅亡後,即使陷於半開化狀態下,是否對創造者仍具有好感。亞伯拉罕想犧牲兒子的這段,即與此有關。創造者想試探他以瞭解他對創造者是否懷有濃厚的感情,幸運的是這次試驗成功了。

    「你不可在這童子身上下手,一點不可害他!現在我知道你是敬畏神的了,(創世記二十二章十二節)

    「現在將我所說的事好好理解之後再寫下,其他的我們明天見面再說。」

    外星人再度向我打招呼道別,太空船便緩緩地上升。此次天空清澈無比,故我可清楚地看到它起飛的情形。

    太空船在約四百米的高空處停止不動,沒有發出絲毫聲響,如被燃燒般變成紅色,然後變成白色,如金屬被燒成白熱化一般,最後變成了令人無法凝視的巨大火花那樣呈青紫色,終至完全消失。

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