眼看上課時間快到了，王教授也只是和陳爭寒暄了兩句，隨後便先走進了教學樓。
陳爭和文黛緊隨其後，不多時，來到了一間階梯教室內。
教室很大，最裡面是一個圓弧形的講台，講台中間有一個小講桌，背面則是多媒體的液晶投影儀。
在講台的前方，則是呈扇形分佈的階梯座椅，粗略看上去，足有好幾十層。
這種公開課參加的人數一般都很多，有時候會是四五個班的同學一同前來上課，因此此時教室內早已經人頭攢動，看上去少說也得有三四百人。
王教授是作為來賓來參加這堂公開課的，教室內當然早已經為他們預留了固定位置，和陳爭打過招呼，說公開課結束之後讓陳爭一定等他，然後便自己朝前方走去。
然後陳爭和文黛也開始四處找空座位，但哪有那麼容易？空座位倒是找到了幾個，可緊跟著都會有人說一句：「這裡有人了。」
還正當陳爭和文黛兩人犯愁的時候，前方有個女生站了起來，顯然看到了他們倆人，使勁招手，叫道：「小帥哥神醫，快到這裡來，我們已經幫你們佔好座位了，而且還是在前排耶！」
陳爭順著聲音往前一看，說話這位女生，正是之前在文黛寢室裡見過的王慧，正站在第三排的位置上向他們招手。
一路走過去之後，才發現原來文黛寢室的另外兩名同學——張美麗和丁寧，也都坐在王慧的旁邊，微笑著和陳爭打招呼。
「小帥哥神醫，我昨天就聽文黛說了，你今天會來聽課，所以我們三個特意很早就跑來，就是為了幫你佔座位的。」王慧咋咋呼呼地說道：「而且這前三排的位置可不好占啊，我們提早來了一個半小時呢。」
「那可要好好謝謝你們啊。」陳爭客氣道。
「沒什麼沒什麼，」王慧連連說：「你是第一次參加這種公開課吧？你看前面坐在第一排的，都是這次公開課的來賓，有我們學校的教授，也有別的學校的，還有各個系裡面的領導呢。還有那一個，是這堂課的講師，也是國內很知名的心血管方面的專家——孫教授。」
其實這些剛剛在教學樓外時，王教授也都對陳爭說過，陳爭只是點了點頭。
這時，那位孫教授已經站起身來，走到講台中央，說道：「大家好，很高興各位同學來到這裡參加我的這堂課，也很感謝在座的各位專家學者蒞臨，現在，我們正式開始上課。」
教室內霎時間安靜了下來。
「今天這堂課，主要是講現代醫學的理論系統的。但在正式開始講課之前，我想先問大家一個問題：什麼是科學。」那位孫教授頓了一頓，四下環顧一番：「舉手的那位同學，你來回答一下。」
話音剛落，一名女生站了起來，回答說：「簡單來說，科學就是知識和學問。」
「很好，但是不夠具體，還有沒有人再來說說？那位戴眼鏡的同學，你來說說。」
又一名男同學站了起來，照本宣科地回答說：「科學就是指發現、積累並且已經公認的普遍真理或普遍定理的運用，是已經系統化和公式化了的知識。」
「好，非常好，這也就是教科書上所下的定義。」孫教授讚揚道：「不過這樣的說法本身也很公式化，其實如果要簡單的理解『科學』這個詞，日本明治維新時期有一種說法，即『分科的學問』，簡稱『科學』，我個人覺得這種說法很有道理。」
「我為什麼會覺得這種說法有道理呢？因為科學是一個整體，各個學科之間緊密相連，沒有任何一個學科是可以孤立存在的，現代醫學自然也是如此。眾所周知，現代醫學是建立在生物學基礎上的，而生物學呢？又是建立在物理、化學基礎上的，這也才能體現現代醫學的科學性。」
「現代醫學正是因為具備這種科學性，所以它是科學的。」到這裡，那位孫教授忽然話題一轉：「相反，中醫並不具備這種科學性，中醫不僅是和現代醫學格格不入，跟其他學科，比如物理、化學、生物學，也都同樣是格格不入，因此，中醫並不是科學，最多，只能說他是經驗醫學，而有的地方，至今還停留在巫醫這個階段。」
孫教授這番話剛說完，現場立刻「哄」了一聲。
現在這個社會，已經有很多人對著中醫開炮，主動挑起口水戰了這本來並沒什麼值得大驚小怪。
只不過這一堂課是講現代醫學理論系統的，本來和中醫並沒有什麼關係，何況很多中醫學的專家也作為來賓出席了這堂公開課，誰也想不到孫教授竟然堂而皇之的就攻擊起了中醫。
「這番話，我既然敢於在這裡講，那就自然是會負責任的，如果在座各位有誰不同意我的看法，都可以站起來與我辯論。」
等了片刻，卻並沒有人站起來，就連到場的那些中醫教授，也並沒有人站起來反駁。
那位孫教授鬥志高昂，反倒有些失望，說：「其實我並不是想藉著攻擊中醫出名，原本也並沒有想在課堂上講這番話。中醫我雖然排斥，但多少還能接受，不過對於巫醫，我是無論如何也接受不了的。」
「什麼是巫醫？聲稱望而知之的就是巫醫！就在今天上課之前，走進這棟教學樓時，我竟然聽說了有人就可以望而知之，能夠憑借所謂的『望診』，可以不用化驗，就能知道病人的病情，這簡直就是滑天下之大稽，視科學於不顧！而我們的一些中醫教授，竟然還會相信這一套，真令人不可思議，也令人萬分痛心和擔心！」
孫教授長篇大論說了一堆，說的自然就是陳爭。
「我感到很榮幸，因為這位聲稱自己會能夠望而知之的年輕人，竟然也走進了教室來聽我講課，既然如此，現在我就想請他來說一說，他所聲稱的『望診』究竟有什麼科學性，究竟有什麼道理。」
說完，孫教授一指陳爭：「那位同學，你也不要怪我，我這個人就是很直接，既然你敢說，就不要怕被我當場拆穿，我也是需要一個反例，再來介紹現代醫學的系統理論。現在就請你來說一說你所謂的『望診』究竟是怎樣來確定病人病情的吧。」
霎時間，階梯教室內所有人的目光，都集中在了陳爭的身上。
不僅是文黛、丁寧、王慧和張美麗幾個女生，就連下面坐著的王教授此時都為陳爭捏了一把汗。
一來王教授不知道陳爭否有真才實學；二來，就算陳爭有真才實學，在倉促之間，在這種質問下又是否能夠對答如流？
中醫的處境本就已經十分尷尬了，如果陳爭答不出來，這顯然又給別人抹黑中醫多了一個借口。