來到北京後，先去陳二哥家裡住了一晚上。
第二天一早，老爺子就和袁葉乘坐地鐵趕往北影，準備參加考試。
來到後才發現，此時北影的考場外到處都是人，有考生，也有很多家長來陪同。很快的，就有工作人員出來維持秩序了。他們將考生按照考號分組排列，給每一組定下了考試時間的一個範圍。
袁葉此時因為帶著眼鏡和帽子，圍著圍巾，倒也沒什麼人的出來。而她也被分到了第三組。
每一組都有十二個人。袁葉這組的十二人被帶到了一個休息室裡，做一些考前準備。
等到袁葉拿下眼睛和帽子之後，立刻就被其他的幾位女孩認出來了。
「你你你……不是袁葉嗎？你怎麼會來這裡參加表演系的藝考啊？」一個長得很漂亮的女生立刻興奮的跳了過來，抓住袁葉的手不放，很是自來熟。
經過一個春節晚會，不知道袁葉的人幾乎已經沒有了。其他的人一聽說是袁葉，也都立刻圍了過來，一睹大明星的風采。
袁葉笑了笑：「我之前還是高中生，今年正好是要高考，我以後打算多方面發展，所以就選擇了表演系的道路。希望各位兄弟姐妹們能同心合力，一起過關斬將，考入北影。」
其中有一位陽光帥氣的帥哥接過袁葉的話很爽朗的說：「待會的集體小品表演很關鍵，希望大家能合作好，這樣也能增加一些通過一試的幾率。不管怎麼說，我們能在一個組考試也是緣分，大家來自天南海北，聚到一起不容易，更為有意思的是我們還遇到了『仙女』袁葉，這不能不說是一種緣分啊！大家加油！」
眾人中有人稱好，有人微笑但沉默不語。不是所有人的心都是齊的，考試嘛，淘汰率那麼高，怎麼可能所有人都過呢？
倒時候還是八仙過海，各顯神通好了。
過了大約1個小時的樣子，就輪到袁葉他們組進行考核了。
進入考場時，雖然袁葉已經經過了大大小小的考驗很多次，但是這種刺激並不會減少，心裡還是很緊張。
屋裡坐著五位年齡在六十上下的老師，一個個目無表情，不怒自威。坐在中間的一個，緊閉著雙眼，正在養神。
袁葉絲毫沒有因為自己的明星身份存在絲毫的僥倖心理。這些老教師們一個個不知道教出了多少明星大腕，又怎麼會在乎自己這樣一個只是在歌唱界小有名氣的明星呢？
只有憑借紮實的基本功才能贏下這場沒有硝煙的戰爭。
第一部分的考試內容是朗誦詩歌。
其中一位大概是助教或者研究生之類的年輕男子給在場的12位考生每人發了一張紙，紙上寫著自己要朗誦的詩歌。
這一道題主要看考生的語言張力以及對一首詩歌的情感表達是否到位。袁葉抽到的題目是高爾基的《海燕》。
高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩。這篇著名的作品，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。本文按海面景象的發展變化可分為三部分。這三部分描繪了大海面臨狂風暴雨，波濤翻騰的壯麗圖畫。
袁葉心裡暗喜，對於這種驅逐黑暗迎來光明、暴風雨中自強不息恰恰是自己最擅長的地方。這種情感描述自己有著得天獨厚的優勢。
不一會兒，排在袁葉前面的兩位學員已經讀完了。
老師們依舊叉著手，喝著清茶，優哉游哉的觀察著各個考生的表現，從中選拔合意的人才。只有中間的那個容貌瘦削清俊的老師，依舊閉著雙眼，像睡著了一樣。
幾位導師對朗誦完的學員沒有任何的評價，這也讓其他的考生心裡更加的沒有底氣。到底是個什麼情況你倒是說一句啊？還有中間那個老師，這裡不是你睡覺的地方，要睡覺回家去睡吧！眾人都在心中暗暗吐槽，卻仍然掩飾不了內心的慌亂。
難怪看到之前出來的那一組考生一個個面容嚴肅，就這種壓抑的氣氛誰能不嚴肅呢？
輪到袁葉了。她很是自信對於這一環節，聲情並茂的朗誦者這篇文章。其中還使用了爆音等秘術來突出那種堅韌不屈的精神。
所有人的都沉浸在這場情境中：暴風驟雨裡，一隻勇敢的海燕在波濤洶湧的海面上和暴風雨作鬥爭，不畏強敵，堅韌不屈。
剛讀了一分鐘，一聲大叫「好」字從那個彷彿睡著了的監考老師口中說出，頓時把其他人嚇了一跳，而袁葉的朗誦也被打斷。
那名老師推了推鼻樑上的鏡框：「小姑娘，讀得不錯，有潛力，下一個。」說完這句話後，又閉上了眼睛假寐。
下一個同學這才反應過來該自己出場了。稍顯錯愕的她明顯沒有準備好，不僅讀錯了字，而且後來在緊張的情況下甚至讀不出來了，只能抱頭痛哭。
評審老師們搖了搖頭，這種心理素質將來怎麼做演員？這個女生無疑被畫上了差號。
這個女生似乎也知道自己完了，用怨恨的眼神看了袁葉一眼，似乎在責怪袁葉提前結束打斷了她的節奏。
對於這種怨恨的眼神，袁葉根本不想理會。這種不知道從自己身上找原因一味的就知道責怪別人的人根本不值得尊重和記在心上。
沒等下一個學生開始朗誦，這個女生就推開門，衝了出去，把正在準備的第五個學生給嚇了一跳。
還好，第五個學生的心理素質不錯，很快的就進入了狀態，聲情並茂的朗誦了他抽到的詩歌。
接下來的同學朗誦的都還比較順利，但是優劣就要靠老師們自己評價了。很快，第一回合的考試就結束了。
接下來是第二回合集體小品表演：內容自擬，體裁不限。
剩下來的十一位同學就聚在一起商量著怎麼樣選材和表演。大家七嘴八舌的討論著。
「按我說，我們不如表演一輛公交車上發生的事情。公交車上的眾生相，怎麼樣？一位婦人主動幫助受害人抓小偷卻反而被小偷陷害的事情。」那個陽光帥哥叫肖宇，很有親和力和領導才華的他很快給出了他自己的一個想法。
大家聽了之後都覺得不錯。可是誰來主演呢？
這個小品中，很明顯的，中年婦人、小偷以及受害者三位是主角，其他的無疑都是配角。在這麼重要的考試裡，誰能多佔戲份毫無疑問對自己有著很大的幫助。
在這個時候，每個人都在為自己爭取，沒有謙讓。袁葉冷眼看著這一切，率先選擇了退出女主的爭奪。她始終認為，就算是一個平凡的角色，只要能演好，觀眾也會記住你的。
而肖宇也有些歉意的望著袁葉。他本來就對袁葉很有好感，提出這個提議也是想幫助袁葉拿到女主角的，可沒想到袁葉自己率先退出了，他只能對袁葉報以苦笑。
袁葉對這個陽光帥氣的大男孩感覺也不錯，微笑回應，似乎在說自己沒關係。
很快的，由於創意是肖宇提出來了，他佔據了一個主演的位置，那就是失主。而一個長相比較凶狠和健壯的男子則扮演了小偷這個角色，另一位看起來傲氣逼人的女孩最終搶到了女主這個角色。你別說她稍微的改變下髮型，還真有些中年婦人的裝扮，我想這或許也是眾人最終選擇她當女主的原因吧。
沒辦法，人家有把自己改容換貌的技術，你沒有，怎麼辦？畢竟小品的表現還是要盡量的更夠貼合實際，是吧？
商議好了後，其他人的角色也都做了分配。一個男生扮演公交司機，主要負責調停勸解。還有一男一女兩個學院扮演情侶，對這個事情漠不關心，就算打起來了他們依舊帶著耳機在那聽歌說笑。還有幾個人也在旁邊負責勸架或者報警之類的，而袁葉的角色則是一個少女，靜靜的站在那裡，什麼台詞都沒有。
除了肖宇之外，似乎其他的女生都對袁葉充滿了妒忌。你一個大歌星還來和我們強演員的位置，再說了你第一場朗誦都得了老師的評價，留了好印象，這一場也該讓讓我們了吧。其他的幾個男生雖然沒說什麼，但是也都有些默許的意思。
肖宇很生氣，但是袁葉用眼神制止了他，而且表現出一副胸有成竹的樣子，山人自有妙計。肖宇給了袁葉一個眼神：你自己努力些，我能幫你的就這些了，你還不讓幫？
袁葉再次笑了笑，很感激肖宇的支持，這算不算自己還沒進大學就交到的第一個朋友？
很快，準備時間結束了，到了正式表演的時候。
所有的人都使出渾身的解數，努力使自己的角色更加豐滿和有張力。只有袁葉表現的畏畏縮縮，眼含淚水，表現的像一個膽小怯懦的孩子。雖然沒有語言，但是也同樣吸引了老師們的關注。
而就在小偷大勝，全場沒有一個目擊者出來指正小偷都來勸大家和為貴的情況下，司機師傅也本著多一事不如少一事，而失主也搞不清狀況，冤枉了中年婦人，中年婦人含怒離場準備下車的情況下，袁葉扮演的小女孩終於開口了：「媽！」而正準備下車的母親也驚呆了，她很快反應過來，輕輕的搖了搖頭。
就在此時，小品戛然而止。
所有人都沒有料到會是這樣一個結局。懦弱的女兒明明知道誰是小偷，卻因為膽小沒有勇氣站出來幫助自己的母親。直到母親含怒離場的時候才站出來叫了一聲「媽」。而偉大的母親為了正義與勇敢，堅強的站出來同惡勢力作鬥爭，雖然沒人支持，但是畢竟失主的物品物歸原主了。
雖然很委屈沒人支持自己，尤其自己的女兒那麼膽小，都不敢出來支持媽媽，但是母愛勝過了一切。她也擔心女兒受到壞人的傷害，就在女兒喊出「媽」的時候，她還搖頭阻止女兒，試圖保護女兒。
這一個小品最出彩的地方出現了，女兒的懦弱與母親的偉大都體現出來了，也引起了導師們的注意。老師們連贊幾聲不錯，笑著點點頭，就安排他們退場了。
此時，不管是哪位，心裡都有些開心。畢竟得到老師誇獎了。儘管可能只是對袁葉和中年婦人的扮演者李雲曉的誇獎，但是我們這一組也感到很有希望。
出了考場後，和同組的考生告了別，尤其是和肖宇分別交換了聯繫方式之後，袁葉找到了等在人群中的師傅，準備回陳二哥家。
「丫頭，考的怎麼樣？」陳老爺子看袁葉美聯高興的樣子，也就笑呵呵的問起來：「看起來很自信，很有把握啊？」
「那是，師傅，也不看看我是誰。」袁葉就和師傅詳細的講起了考場上發生的一舉一動，一路上儘是師徒倆的歡聲笑語。
作者有話說：謝謝大家的支持。今天是中秋節，祝大家節日快樂啊。
一個人在外地上班，沒時間回家，只能遙祝家中的親人。希望每一位在外地工作的朋友都能幸福，家中的父母都能身體健康。能夠團聚的就更好的，希望你們唸唸都能歡聚在一起。
好了，今天得去買月餅了，看看打幾折？嘿嘿。