不久，島上出現了一件讓方秀蘭認為是重要的事情。
上午，方秀蘭聽衛兵說，東面一個山坡上發現一尊石像，石像有點像王團長。她立刻想起解放海島當天那位農民說的話。於是，她立刻跟著這名衛兵趕去東部山坡。到了山坡下，方秀蘭已看見那尊石像。大批孩子圍繞著石像奔跑。
很快，方秀蘭和衛兵走到石像前。孩子們好奇地圍著方秀蘭。
石像高度和王一鬆差不多，臉部輪廓也很像王一鬆。
方秀蘭看著石像有點感動。她暗暗算了一下，今天是解放古龍島的第15天。那位農民真不簡單，就算他從解放古龍島的第一天開始弄石像，滿打滿算也只有15天時間，他肯定要日與繼夜地趕工。
方秀蘭又看看身邊的孩子們，這些孩子在5到10歲之間。他們都安靜地看著方秀蘭。
方秀蘭指著石像問一個大一點的孩子：「你知道石像是什麼人嗎？」
孩子搖頭。
方秀蘭大聲問：「你們知道石像是誰嗎？」
一個大孩子說：「聽我爸說它是王團長，是他帶著軍隊進島殺死日本軍人的。」
「對！」方秀蘭高興地走到這個大孩子面前，她撫摸著這個孩子的頭髮，又抬起頭，對孩子們說，「你們都要記住，是王團長帶著軍隊進島殺死日本軍人的。」
一個孩子天真地問：「王團長是神嗎？」
方秀蘭不由一笑，說：「王團長不是神，他是人。」
孩子又說：「我家裡也有這樣的神像。」
另一個大孩子說：「我爸說王團長就是神。」
方秀蘭聽孩子這麼說，不由開心一笑，她看著這群可愛的孩子，突然想起什麼，問：「你們為什麼都在這裡玩？你們為什麼不上學？」
大孩子問：「什麼叫上學？」
方秀蘭有點驚訝，孩子們不知道什麼叫上學？難道古龍島沒學校嗎？她又問孩子們：「你們這裡沒有學校嗎？」
大一點的孩子都搖搖頭。
一個幾萬人口的地方沒有學校，這簡直是一種罪過啊。
進島這十多天，方秀蘭除了去四合院處理那些婦女的事外，她不再過問島裡的事。她在家裡做專職太太，享受來之不易的和平生活。白天她有時和衛兵一起佈置房子，有時在院子裡種些花草。晚飯後一般陪丈夫到沙灘散步。如果王一鬆沒空，方秀蘭也會帶著衛兵到海邊走走。從小院走到海邊只需十分鐘。方秀蘭非常愛大海。到古龍島前她沒見過海，雖然朝夕與大海相伴，但她對大海仍百看不厭。方秀蘭這10多天基本是這樣打發時間。
看著丈夫的石像，看著這些孩子，方秀蘭想，應該為島上的人做點事，應該為孩子們做點事，她打算在島上辦一間學校。
當天下午，方秀蘭把丈夫及潘書帶到山坡石像前。潘書已由秘書升任副官。
王一鬆看著石像，滿意地點頭說：「石像做得不錯。」
潘書也看著石像說：「一個普通農民，又沒有王團長的相片，能把石像做成這樣真不簡單。」
方秀蘭說：「老百姓用心來做才能把石像做成這樣。」
王一鬆得意地說：「我是他們的救星。四十五年來，我是第一個踏上古龍島的**團長。只有我的石像才有資格立在這裡。」
方秀蘭看著石像，感慨地說：「戰爭結束了，要讓島上的人民過上新的生活。一鬆，我們要讓農民安心地種田，讓孩子們能到學校上學。」
王一鬆說：「讓農民安心種田可以做到。我準備下一道命令，讓農民都認領回自己的土地。我要派出軍隊監督完成這事。」
方秀蘭說：「第一年是否可以免除農民的公糧？古龍島剛解放，農民們肯定還不喘不過氣。」
王一鬆說：「交不交公糧不是我所能定的。上頭看中的就是這裡的糧食。我也不知道上級以後要我上交多少糧食。農民究竟要交多少糧，這個問題以後看情況再定吧。」
方秀蘭說：「農民種田問題解決了，學校也要趕快辦起來。」
王一鬆卻在沉默。
方秀蘭看見丈夫對此不大感興趣，說：「一林，我們都是從學校出來的。無論如何島上一定要辦一所學校。法、日統治古龍島幾十年都沒建學校，海龍島人基本是文盲。我們一定要改變這樣的情況。我們可以通過教育撫民，通過教育來輔政。你現在是這裡的統治者，這個問題一定要考慮。
王一鬆說：「現在營房還不夠，我到哪裡給你找課室？現在到處都戰火瀰漫，你又到哪裡找老師？」
方秀蘭說：「我發現一個地方可以作學校，也發現一些人可以當教師。」
「是嗎？什麼地方？」王一鬆用懷疑的眼光看著妻子。
方秀蘭說：「跟我走就知道了。」
方秀蘭把王一鬆、潘書帶到密林中的四合院門外。
王一鬆看著過去日本人這座慰安所，不解地問方秀蘭：「你想把這裡改建為學校？」
方秀蘭：「以古龍島現有的條件，要辦學校，只能暫時利用這個地方。將來有條件了我們再另建一所像樣的學校。」
王一鬆看了潘書一眼，又看著方秀蘭說：「這是罪惡的地方啊，這樣的地方能辦學校？」
方秀蘭說：「日本人辦慰安所有罪，但這些房子沒有罪。」
王一鬆又看著四合院大門。
方秀蘭說：裡面有十二間大房子，在房子裡擺上桌子和凳子就能作課室。這裡至少可以容納500名學生。
潘書也用懷疑的眼光看著方秀蘭，說：「夫人，島上的老百姓會把他們的孩子送到這樣的地方嗎？」
「只有少數軍官知道這裡過去是慰安所，大部分軍人和老百姓都不知道這裡過去是幹什麼的。」方秀蘭又轉看丈夫，說，「一鬆，你要向軍官們講清楚，不能洩露這裡過去的情況。」
王一鬆想了想，說：「好吧，我會下一道命令的。誰敢洩露這裡過去的情況將會按軍法處罰。」
方秀蘭說：「只要改造一下，這裡和一所普通的學校就沒有什麼區別了。」
王一鬆問方秀蘭：「老師怎麼辦？你到哪找老師？你不會讓過去那些慰安婦當老師吧？」
方秀蘭說：「這些慰安婦都是日軍的受害者。島上這54名慰安婦都是被日軍從各地抓到這來的。其中有三名婦女念過高中，五名婦女念過初中，一位婦女過去還是一名小學老師。我初步測試了一下，有八名婦女可以留下來當小學教師。」
王一鬆睜大眼睛說：「你真要讓這些慰安婦當老師？」
方秀蘭說：「現在島上的老百姓只有這八個人上過學。以島上的條件，只能這樣。我先給她們作些心理輔導，讓她們的心能安定下來。」
王一鬆眨眨眼睛，問：「她們行嗎？」
方秀蘭說：「肯定行的。我對她們要求不高。讓她們先教孩子們認些字。將來有條件再想辦法到島外招些老師。這是以後的事。」
王一鬆還是不放心，他轉看潘書，問：「潘副官，你說說，這樣的條件辦學校行嗎？」
潘書也覺得這樣的事不可思議。他認為夫人的計劃很荒唐。把慰安所改為學校，讓慰安婦當老師，古今中外聞所未聞。不過，他突然又想起進攻古龍島當天夫人的表現。他想，也許夫人是個聖人，在聖人的手下，再荒唐的事也許會變得不荒唐。
「潘副官，你怎麼不回答我?」王一鬆不滿地看著仍在沉默的潘書。
潘書只好說：「團長，夫人要做的事，應該是有把握的。」
王一又看方秀蘭，見妻子的態度如此堅定，他沒再說什麼。
辦學校的事終於定下來了。方秀蘭也深知，在這樣的條件下辦學校，困難肯定很大，但無論如何，她決心辦好這件大事。