龍騰世紀 > 武俠修真 > 異陸修仙

第1卷 第18章 分心控制 文 / 廢齋居士

    第18章分心控制()

    修仙者交戰中使用的法器並不是手持攻敵的,法器都是在空中飛舞,以神識控制、操作,對敵人展開攻擊。而神識分解出多少分神,理論上就可以控制、使用多少件法器。用於交手作戰,當然法器越多,對敵時也越繁複多變,攻擊力也相對要強大一些。

    修仙者之所以都是在築基後才修煉分神,是因為築基成功,修仙者各種能力都產生了質的飛躍,神識也凝實了很多,可以做到御器,也比較容易分離成形。而築基前,外放的神識如煙霧一樣,無法凝結成束,也沒有可能分離。

    但分心控制並不是將精神力分解成束,而是在精神力覆蓋的範圍內同時進行多項操作,或者說僅是分神的雛形。

    分神也需要各自單獨控制,當築基成功後,只要神識足夠強大,分離出分神並不困難,但要做到分別準確控制,卻需要不斷練習。而若高天賜現在就可以達到分心控制,築基後只要分離出分神就可以運轉自如了,而若能分離出更多的分神,他將來就可以運用更多的法器,自身實力自然也會增加很多。

    而分心控制對於法師也很重要,尤其是對多屬性元素親和力的法師,就顯得更加重要了。若可以做到分心控制,可以同時聚集多屬性元素,在施展不同屬性的魔技時,轉換的速度也可以縮短到如同施展兩個同屬性魔技一樣快。

    但分心控制卻十分難練,首先高天賜現在進行的元素探察,本身就屬於精神力精確控制範疇,需要全神貫注才能做到。而若同時練習兩件如此精細的事情,幾乎就是不可能完成的任務。

    不過,尼克校長給高天賜的分心控制秘籍,是前輩一位傳奇聖域大魔導師的研究心得,當然不會讓學習者無所適從。

    在練習之初,也是循序漸進,先是鍛煉分心控制雙手做不同的事,一手畫圓,一手畫方,當雙手同時完成繪製時,圓形達到渾圓一體,方形也做到方方正正,就算完成了第一步。

    其後是相對複雜的雙手同時寫字,高天賜本身左手寫字就差,練習起來還要困難一些。經過近三個月的訓練,他才初步做到了雙手同時寫字。

    而後,他用數月時間加強分心訓練,在聽魔法課時他一邊以右手將老師所講的內容全部記錄下來,一邊用左手抄寫一本魔法書。

    在課程結束後,他不但可以一字不落的將老師所講記錄下來,也同時抄寫了魔法書;並且,老師所講的內容,和魔法書中的內容,他也都能記住,分心控制的準備練習就算基本完成了。

    做完這些,時間已經過去了6個月。在此期間,高天賜的修仙在充足的丹藥輔助下,修為提升到了練氣期6級;戰氣達到了7級,並修習了一種神階中級戰技疾走;而且,他也成為了5級魔法師,並修習了風捲術和雷擊術兩種神階高級魔技。

    高天賜修為增進,又學習了新的戰技、魔技,實力自然大幅增長。但美中不足的就是他沒有任何的實戰經驗。

    尼克校長也十分矛盾,他專職從事教育30年,當然知道實戰是提高實力的重要手段,紙上談兵本不是他希望的,所以他才不惜重金,將學校所屬兩座大山及山谷中的一片樹林建設成試煉森林。

    但尼克卻一直希望高天賜可以成為一個秘密,甚至,他已經決定不讓天賜參加學校間的比試。

    初級學院間的比試都是按年齡段進行分組,每年的比賽分為16歲以下組,16-20歲組,20-25歲組,25歲以上組。以高天賜的修煉速度,若說參加16歲以下組的比賽,可以說基本上保證,從第二年起就可以一直穩居第一,甚至第一年也很可能奪取好名次。

    可如此一來,高天賜必然會成為萬人矚目的中心,恐怕立即就會有家族要求他加入,如果拒絕就會因此招來麻煩。

    在神奇魔武學院裡,有帝國三大家族的子弟,若讓高天賜在學院內參加任何比試,他都會被注意,終究魔武雙修的學生在整個奇克帝國都是鳳毛麟角,更不用說他修煉的速度,還遠超其他單修的學生,將來必定成為一代傳奇。

    其實投靠一個大家族勢力,以家族的實力、財力,若真心資助,高天賜的發展很可能會一帆風順。但麻煩的是他的天賦過於駭人,其它家族知道後,必定將他看成巨大的威脅,恐怕自此高天賜就永無寧日,甚至可能隨時喪命。

    無奈之下,尼克校長只能讓高天賜專心修煉、學習,不用著急實戰。高天賜倒是也並未想和其他學生比試,他是三修的實力,強於其他學生本身就是順理成章的事情。而且,他的目標也根本沒有放在這些學生身上,比他們強對天賜沒有任何意義。

    高天賜除了抓緊修煉提高自己的修為外,就是如饑似渴的閱讀尼克校長珍藏的各種魔法書籍,這些都是珍貴之極的收藏,也許將來再也無法讀到。雖然很多他現在都不明白,但他在練習分心控制的同時,將它們一一抄錄,留待將來再揣摩體會。

    而現在高天賜覺得最重要的就是:自己如何能將修仙、魔法和戰武三種不同的修為,有效的融會貫通。當然,以他現在的修為根本不可能做到,但他現在每天思考的就是三者修煉中相互促進的結合點,技法、魔技、戰技的組合方式。

    當然,高天賜近期最關心的就是修煉分心控制法,他隱隱覺得三修在實戰中融合的關鍵,很可能就是分心控制,最起碼也和分心控制有關。

    高天賜已經達到了分心控制的第三步,可以完全分心兩用,接下來他就開始正式練習以精神力同時尋找特殊魔法元素。

    精神力細微感受需要將探察到的景像在腦海內逐漸放大,分心控制,需要將兩處的景象同時呈現在腦海內,並分別處理。

    高天賜經過長時間的分心控制練習,已經可以初步做到腦子裡同時處理不同的事情。現在,同時呈現、放大不同位置的魔法元素卻也不難做到。

    但在分別處理微小的特殊元素,從中提取、融合魔核卻有些顧此失彼。主要原因還是精神力精細操作的時候,由於精細控制對精神力的要求高,讓高天賜不得不全神灌注,導致難以做到分心。

    經過數日的練習,高天賜終於可以完全掌握了分心兩用,以精神力在兩處同時進行搜索、提取、融合魔核。

    有了兩分的經驗,接下來就是分心控制的四分、八分,一個月後,高天賜就可以同時進行八分控制。

    一年的學習生活就要結束,學院即將進行校內比試、選拔。學院的選拔並不是按照年紀進行,而是按年齡分組進行,主要還是為了選拔參加各學院比試的代表。

    尼克校長直接將高天賜從比試名單剔除了,但卻讓他觀摩這次比試,從中得到一些實戰經驗。

    泰諾在半個月前,成功晉級8級戰士,這次比試當然也報名參加,屬於16歲以下組的選手。

    泰諾之所以修煉進境神速,一方面因為他訓練刻苦,又有了地階的戰氣功法,從小打下的良好基礎,而且天賦也還不錯。

    當然最多的還是得力於學院的教學方法,每天進行的實戰訓練,並不是隨便的比劃幾下,而是真刀實槍的比試,雖然有老師在旁保護,他在這一年裡還是受了兩次重傷,其中一次甚至肋骨都折斷了兩根。

    但正是這種激烈、真實的實戰,激發了學員最大的潛能,讓學員的修為可以得到最大程度的提升。

    比試僅是以年齡分組,法師和戰者在一起比賽。其實這種安排並不公平,相對來說魔法師入門更加困難,戰者一般半個月到一個月就能成為1級戰士;但成為1級魔法師卻往往需要半年的時間。

    以神奇魔武學院來說,16歲以下組戰者最強的已經達到了9級巔峰戰士的水平,而法師最高的也不過剛達到8級魔法師的修為。等級的差距,讓魔法師處於不利的處境。

    但實際上,在歷屆比試中,前三名的獲得者一般最少有一名法師。法師只要施法速度和技巧良好,一般在戰者靠近前就能將對方擊倒。當然,戰者一旦接近法師,法師就多半變為被動挨打了。

    在16-20歲組,幾乎前三名都被魔法師包攬,25歲以上組,更是前十名都很少見到戰者的身影。

    其實原因也很簡單,歲數增長,魔法師和戰者的等級差距逐漸減少,魔法師的施法速度和魔技威力提升。而身體強悍的戰者,可以承受較大的物理攻擊,卻難以抵禦魔法的攻擊,這也是魔法師在魔武大陸身份顯貴的原因,實力就是一切。

    高天賜也很關心這場比試,原因當然是泰諾參加比試,若能進入前16名,他就可以成為正式的免費生。
上一章    本書目錄    下一章